Categoría: Noticias

Exposición Leyendo en Red, buenas prácticas desde la escuela en Biblioteca de Santiago


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Durante el mes de abril, se realizará en la Biblioteca de Santiago la exposición “Leyendo en Red, buenas prácticas desde la escuela” organizada por Fundación Había Una Vez y Fundación Luksic, actividad que se enmarca en la celebración de los 10 años del proyecto, que tiene como objetivo el fomento lector dirigido principalmente a los establecimientos educativos rurales.

Biblioteca de Santiago, Fundación Luksic y Fundación Había Una Vez presentarán durante abril la exposición Leyendo en Red, buenas prácticas desde la escuela, actividad cuyo foco ha sido implementar y desarrollar un programa de fomento lector en nueve establecimientos educativos rurales, además de una práctica lectora seleccionada por cada centro educativo, con el fin de que otros establecimientos puedan replicar estas iniciativas.

Como parte de la celebración de los 10 años de Leyendo en Red, la muestra interactiva recoge la historia del proyecto, cómo se ha implementado, las cifras de evolución en préstamos de libros y  la práctica de fomento lector más exitosa de cada escuela. Asimismo, cada panel tiene una pregunta de activación para generar conversación entre el público, y contiene los libros más leídos en cada escuela.

La exposición estará presente durante todo el mes de abril (2 al 28 de abril) en la Biblioteca de Santiago, 2do y 3er piso, edificio biblioteca.

Puedes visitarla de martes a viernes entre las 11:00 y las 20:30 hrs.y sábado y domingo de 11:00 a 17:00 hrs.

     

Talleres Abiertos 2019


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Fundación Había una Vez, en su anhelo por apoyar y acompañar a mediadores de la lectura, ha desarrollado dentro de su plan de formación el programa de talleres abiertos. Su objetivo es capacitar a mediadores en diferentes áreas relacionadas con fomento lector para que estos, a su vez, puedan aportar en la formación de lectores críticos, creativos y conectados con el mundo que los rodea. Los talleres, abiertos a la comunidad,  buscan fortalecer el trabajo de los mediadores en los proyectos o contextos en los que se desenvuelven a través de cursos de corta duración sobre temáticas actualizadas e innovadoras relacionadas con la literatura infantil y juvenil y con estrategias de mediación lectora.

Los Talleres Abiertos 2019 del primer semestre son los siguientes:

“Redescubriendo el mundo del cómic”

Destinatarios: Mediadores/as de la lectura, docentes, bibliotecarias/os, y público interesado en la visualidad.

Objetivo general del taller: Definir las características generales del cómic, comprendiendo sus particularidades, permitiendo establecer criterios de comprensión y análisis, y ampliando la percepción de estos como una lectura compleja.

Descripción: A través de este taller, se conocerán las características centrales del cómic, que ayuden a abordarlo como una forma de lectura amplia y enriquecedora, que permite integrar elementos verbales y visuales de forma compleja.

Para este fin, se dotará de herramientas teóricas básicas para analizar cómics, en torno a su estructura formal, así como sus componentes narrativos, para luego utilizarlos en ejercicios prácticos de aplicación, enfatizando en la lectura analítica y crítica de obras.

Además, se aportará un breve panorama histórico de la historieta, que permita situarla contextualmente.

Contenidos:

  • Breve panorámica histórica de la historieta (precursores e hitos)
  • Definición(es) y denominaciones,
  • Estructura básica (visualidad y verbalidad),
  • Secuencia, montaje y temporalidad.
  • Categorías de análisis narrativo-visuales.

Metodología:

  • Charla expositiva
  • Trabajo mediado de aplicación y análisis de historietas.

Horas: 4 horas

Fecha: Miércoles 24 de abril

Horario: 9:00- 13:00 hrs.

Valor $35.000

Formas de pago: Transferencia electrónica

Expositor: Hugo Hinojosa.

Currículum

Candidato a Doctor en Literatura en PUC. Magister Didáctica de la Literatura y de la Lengua (UMCE), licenciado en Literatura en Lengua y Literatura hispánica (UCH). Licenciado en Educación y profesor de Estado en Lengua castellana y Educación (UNAB). Ha participado en diferentes comités de selección de obras juveniles. Además, es miembro del Comité editorial de la revista Había una vez, y del Comité organizador de “Dibujos que hablan”, Encuentro internacional de crítica, historia y estética de las narrativas. Actualmente es docente de la Escuela de Pedagogía en Educación básica de la Universidad Academia de Humanismo Cristiano y de la Escuela de Pedagogía en Lengua Castellana y comunicación.

“Para inscribirte o tener mayor información escribe a capacitaciones@fhuv.cl

 

Un paso al frente: Hacia una mirada estética de los libros juveniles.

Destinatarios: Mediadores/as, docentes, bibliotecarios/as, y público en general que quiera ahondar en una lectura crítica de los libros para jóvenes.

Objetivo general: El taller propone una conversación en torno a la literatura juvenil, desde una aproximación reflexiva y crítica a los libros dirigidos a jóvenes.

Descripción: El taller busca descubrir el papel de la literatura, cualquier literatura, en la vida de sus lectores y definir y precisar los conceptos de “adolescencia”, “juventud”, “literatura”, “literatura juvenil”, “libros”, “libros para jóvenes”, “lectura de imágenes”, “libro ilustrado”, entre otros. También entregará herramientas críticas para analizar estéticamente los libros juveniles.

Contenidos:

1) La esquiva caracterización de los jóvenes. Definiciones y delimitaciones de la adolescencia, primera juventud y los libros asociados a ellos.

2) ¿Literatura o literatura hecha a la medida? Características de los libros para jóvenes.

Metodología:

Lectura, conversación, análisis crítico.

Ejercicios prácticos.

Vídeos.

Horas: 4 horas.

Fecha: Miércoles 29 de mayo.

Horario: 9:00 a 13:00 hrs.

Valor $35.000

Formas de pago: Transferencia electrónica

Expositora: Sara Bertrand

Currículum

Sara Bertrand vive y trabaja en Santiago de Chile. Estudió Historia y Periodismo en la Universidad Católica de Chile, donde dicta el curso de apreciación estética de los libros juveniles. Escribe para Fundación La Fuente y es tallerista para la fundación española-brasilera Laboratorio Emilia. Ganó el New Horizons Bologna Ragazzi Award 2017 con La mujer de la guarda (Babel, 2016); fue incluida en White Ravens 2017 con No se lo coma (Hueders, 2016) y premiada por el Banco del libro en 2016 con Cuando los peces se fueron volando (Tragaluz, 2015) y en 2017 con La mujer de la guarda. Ha sido traducida al francés, catalán, italiano y portugués.

Para inscribirte o tener mayor información escribe a capacitaciones@fhuv.cl

 

Poesía para fomentar la lectura

Destinatarios: Docentes, bibliotecarios/as, padres, apoderados, y mediadores de la lectura en distintos contextos.

Objetivo general del taller: Posicionar la poesía como una experiencia vital para abrir un camino hacia la lectura.

Descripción: Con este taller se busca actualizar conceptos teóricos que permitan valorar el género poético como experiencia enriquecedora y la posibilidad de su uso como herramienta para fomentar la lectura.

Contenidos:

  • Introducción y conceptualización:

¿Qué entendemos por poesía?

¿Cómo leer poesía?

¿Por qué es importante fomentar la lectura por medio de la poesía?

  • Recorrido y análisis por distintas tendencias poéticas.
  • Estrategias poéticas para fomentar la lectura.

Metodología:

  • Charla expositiva
  • Ejercicios prácticos

Horas: 4 horas

Fecha: Miércoles 3 de julio

Horario: 9:00- 13:00 hrs

Valor: $35.000

Formas de pago:Transferencia electrónica

Expositora: Elisa Villanueva

Currículum

Licenciada en Letras Hispánica de la Universidad Católica de Chile. Master in Books and Digital Media Studies de la Universidad de Leiden, Holanda. Poeta, autora de “El Placer del viento” (Editorial Cástor y Pólux, 2018). Se ha formado en talleres de poesía con Christian Anwandter, entre otros. Actualmente es coordinadora de proyectos en la fundación.

Para inscribirte o tener mayor información escribe a capacitaciones@fhuv.cl

Estudio literatura y vejez: lectura compartida impacta positivamente a adultos mayores


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El año pasado realizamos el proyecto “Literatura y vejez: la palabra como camino a la inclusión de la tercera edad”, financiado por el Fondo Nacional de Fomento del Libro y la Lectura Convocatoria 2017, que consistió en la ejecución de talleres de lectura y escritura dirigido a adultos mayores de dos hogares de Fundación Las Rosas. Así, durante el primer semestre se llevaron a cabo 16 sesiones en el Hogar 4 Santísima Trinidad; y el segundo semestre, otro ciclo de 16 sesiones para los hogares 3 Nuestra Señora de Las Rosas y 7 Juan Pablo I, en conjunto.

Con el fin de conocer las percepciones, beneficios y aportes de los talleres de fomento a la lectura y escritura que impartimos en 2017 con adultos mayores, realizamos un estudio de impacto para conocer sus alcances.

Principales hallazgos

Para obtener los resultados del estudio se utilizaron 3 herramientas: encuestas, focus group y una evaluación, las que fueron aplicadas por un consultor externo a la fundación. Las principales conclusiones fueron:

  1. Los talleres promueven el gusto por la lectura entre los adultos mayores. Se observó un aumento, desde el inicio hasta el final, en la periodicidad en que los beneficiados leyeron en sus tiempos libres.
  2. La lectura compartida fomenta la convivencia sana, la conversación y comunicación entre los pares.
  3. Los talleres promovieron la autoestima, el respeto por el otro y el apetito por conocer cosas nuevas.
  4. El fomento a la lectura y la escritura por placer contribuye a que los adultos mayores se conecten con el mundo que los rodea, a través de sus emociones, sus opiniones y las percepciones ajenas.

Los invitamos a conocer el estudio completo aquí

¡Lanzamos el Nº 27 de nuestra Revista Había Una Vez!


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Con un entretenido conversatorio con la escritora Patricia Trufello y la editora Marcela Fuentealba, moderado por Amparo Arias, el 8 de noviembre lanzamos el número 27 de nuestra Revista Había Una Vez, dedicada a la mujer en la literatura infantil y juvenil, en FILSA.

Como explicó Magdalena Palma, Directora Ejecutiva de FHUV, “en este número 27 reunimos voces que teorizan sobre la literatura y la mujer hoy, y que se preguntan cómo relacionarnos con patrones o roles que desde los libros históricamente señalaron un ‘deber ser’ de lo femenino”.

Así, en esta edición se aborda lo femenino desde distintas aristas: hay artículos sobre las construcciones femeninas en la literatura para la infancia y juventud; historias de mujeres editoras; entrevistas a mediadoras, escritoras e ilustradoras y una amplia sección de recomendación de libros, entre otros.

Además, este número incluye una sección especial, en la que se destaca a 75 mujeres chilenas –escritoras e ilustradoras- que han sido importantes o que se erigen como grandes promesas para nuestra historia literaria nacional.

Si quieres recibir nuestra revista impresa, puedes retirarla en nuestra Fundación, Para ello escríbenos a contacto@fhuv.cl

Si quieres suscribirte a nuestra versión digital en tu mail
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Te invitamos a formar parte de la Red de Amigos FHUV


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Nuestra Fundación Había Una Vez lleva más de 13 años trabajando por el fomento de la lectura en nuestro país, y son miles de niños, jóvenes y adultos quienes se han visto beneficiados por nuestras más variadas acciones.

Sin embargo, nos quedan muchas tareas por emprender y resulta todo un desafío contar con el financiamiento necesario para seguir trabajando en pos de un país culturalmente más desarrollado.

Es por esta razón que nos permitimos invitarlos a ser parte de esta institución sin fines de lucro, convirtiéndose en colaboradores de estas acciones mediante su incorporación a la Red de Amigos de Había una Vez, con un aporte en dinero de carácter mensual o anual.

Para conocer más sobre esta iniciativa,
haz clic aquí

Exitoso Seminario de Leyendo en Red 2018


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La actividad fue transmitida vía streaming. Si no pudiste asistir, puedes verla haciendo click aquí 

El Seminario “Sentido e impacto de la lectura en la escuela”, realizado en el Centro Cultural Municipal de Villarrica, estuvo dirigido a los mediadores de la lectura de la zona sur del país, y fue una invitación a reflexionar sobre el sentido de la lectura en el desarrollo de los niños y jóvenes, y sobre la promoción de espacios de encuentro entre los libros y lectores, a través de experiencias de lectura que contribuyan a su desarrollo personal, social, intelectual y cultural, considerando los distintos contextos, intereses, perfiles lectores y la calidad de los libros.

La primera ponencia estuvo a cargo de Beatriz Helena Robledo, quien se refirió a la lectura como experiencia de vida. “Generar una reflexión conjunta nos permite acrecentar la conciencia de la importancia de la palabra entregada con afecto que nosotros adultos mediadores podemos y debemos entregar a nuestros niños como un legado, un tesoro, para que ellos crezcan ricos en recursos lingüísticos pero también emocionales, psíquicos, imaginativos y afectivos”, comentó la experta.

Gemma Lluch, en tanto, realizó la charla “Los procesos de valoración de los libros para niños y jóvenes y los criterios para su selección”. En ella destacó la importancia de rescatar los clásicos, a pesar de que se tenga la idea de que no gustan a los más jóvenes. “Hay muchas maneras de hacer llegar los grandes escritores de la humanidad a todo el mundo y hay grandes adaptaciones. He visto estrategias en las que se utilizan los medios digitales como Twitter para mediar esas lecturas, y resultan muy bien”, comentó.

La jornada de la tarde abrió con dos estrategias de mediación lectora realizadas por Ximena Fernández, encargada de Biblioteca del Complejo Educacional San Agustín, y Haydett Fuentes, encargada de biblioteca de la  Escuela Padre Enrique Römer , quienes a través del folclor poético y la narración oral envolvieron al público en la magia de los cuentos. Luego, se realizó un panel con 4 profesionales de las escuelas que componen Leyendo en Red, quienes contaron, desde sus distintos roles, cómo se articula la lectura y el centro lector con toda la escuela. Los participantes fueron Viviana Pérez, directora de la Escuela Rural Pullinque; Gloria Rebolledo, encargada de la Unidad Técnica de la Escuela Padre Enrique Römer de Coñaripe; Andrés Gaete, coordinador de biblioteca de la Escuela Rural Huellahue; Macarena Vidal, encargada de Biblioteca en la Escuela Epu Klei de Lican Ray; y María Paz Garafulic, directora Fundadora de Fundación Había Una Vez, quien moderó el conversatorio.

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Exposición Leyendo en Red, buenas prácticas desde la escuela


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Como parte de la celebración de los 10 años de Leyendo en Red, programa de fomento lector implementado en 9 escuelas rurales del sur del país, realizamos la exposición “Leyendo en Red, buenas prácticas desde la escuela”.

La muestra recoge la historia del proyecto, cómo se ha implementado, las cifras de evolución en préstamo de libros, entre otros, y  la práctica de fomento lector más exitosa de cada escuela, con la idea de que puedan ser replicadas en otros establecimientos y contextos. Asimismo, cada panel tiene una pregunta de activación para generar conversación entre el público, y contiene los libros más leídos en cada escuela.

Algunas de las prácticas son “los padrinos de la lectura”, la instalación de puntos lectores en la comunidad donde está la escuela y la presentación de libros de plan lector, entre otros.

La muestra estuvo expuesta en el Centro Cultural Municipal de Villarrica y en la Casona Cultural de Panguipulli. El próximo año la traeremos a Santiago para que todos puedan recorrerla.

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Seminario LIJ: Academia, escuela y comunidad


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Con el fin de reflexionar en torno a la literatura infantil y juvenil desde distintas perspectivas, realizamos el Seminario “Academia, escuela y comunidad”, en la Universidad de los Andes. La actividad contó con la presencia de la colombiana Beatriz Helena Robledo y la española Gemma Lluch, quienes se refirieron a la lectura como experiencia de vida y a la selección de libros para niños y jóvenes, respectivamente.

En la actividad, nuestra directora fundadora, María Paz Garafulic dio a conocer parte del trabajo que realiza la Fundación para promover el valor de la lectura a través de programas que aportan al desarrollo y bienestar personal, comunitario y social, dando cuenta del impacto que se logra en las personas.

El seminario también contó con las ponencias de Paula Baldwin, Pelusa Orellana y Carolina Melo, de las facultades de Literatura y Educación de la Universidad de los Andes, y con Braulio Fernández, director del instituto de Literatura de la misma universidad, quien ofició como moderador.

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Seminario Sentido e impacto de la lectura en la escuela


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El próximo 11 de octubre, realizaremos el tercer Seminario de nuestro programa Leyendo en Red, “Sentido e impacto de la lectura en la escuela” en el Centro Cultural Liquen de Villarrica, con tres destacadas expositoras: Beatriz Helena Robledo; Gemma Lluch y Carolina Dell’Oro.

Revisa el programa aquí.
Inscríbete aquí
Contacto para más información: seminarioleyendoenred@blowup.cl

Si no puedes asistir, lo puedes ver vía streaming en:
nuestro Facebook

Las expositoras:

Beatriz Helena Robledo (Colombia) Estudió Lengua y Literatura Hispanoamericana. Es profesora, narradora, ensayista, escritora e investigadora en las áreas de la Literatura infantil y juvenil y Formación de lectores. Ha trabajado con instituciones como la Fundación Rafael Pombo, Fundalectura, Ministerio de Educación Nacional, Secretaría de Educación del Distrito Capital, Bibliotena nacional de Colombia, Cerlalc, Ministerio de Cultura, entre otros. Actualmente dirige la asociación Taller de Talleres, que fundó en 1997, y es directora del Consultorio Lector, programa de atención personalizada para los problemas de lectura. Ha publicado numerosos libros, Al encuentro del lector, Por una escuela que lea y escriba y Literatura y Valores editados por la Asociación Taller de Talleres. Ha publicado, además, la Antología del relato infantil colombiano en la colección de Presidencia de la República, 1997; Antología de poesía infantil colombiana, Alfaguara, 2000; Antología de poesía juvenil colombiana, Alfaguara, 2000; Siete cuentos maravillosos, Alfaguara, 2005; Rafael Pombo, la vida de un poeta. Biografía publicada por Ediciones B, 2005; Un día de aventuras, Ediciones B, 2006; Fígaro, Ediciones B, 2007; Así́ somos: tradiciones populares colombiana. Ediciones B, 2009, Viva la Pola, biografía de Policarpa Salavarrieta para la colección del programa Libro al Viento de la Secretaria de Cultura de Bogotá́; El arte de la mediación: espacios y estrategias para la promoción de la lectura, Editorial Norma, 2010.

Gemma Lluch (España) Profesora Titular de la Universidad de Valencia del Departamento de Filología Catalana de la Facultad de Filología, Traducción y Comunicación.  Doctora en Filología y Premio Extraordinario de Doctorado. Imparte docencia en el grado de Filología Catalana y en diferentes másters. Ha centrado sus investigaciones en la formación literaria, promoción virtual de la lectura, diseño de planes de lectura, comprensión lectora, y las narrativas para adolescentes. Ha publicado más de 100 trabajos de investigación entre los que cuentan artículos, capítulos de libros y monografías.  Destacan publicaciones en revistas como Caplletra, El Profesional de la información, Ocnos, Revista Articles, Quaderns de Filología entre otros.  Asimismo he publicado 13 libros completos entre ellos, El lector model en la literatura per a joves (1998) De la narrativa oral a la literatura per a infants: invenció d’una tradició literària (1999),  Como analizamos relatos infantiles y juveniles (2003), Cómo reconocer los buenos libros para niños y jóvenes (2006), Cómo seleccionalr libros para niños y jóvenes (2010).En el ámbito de la Narrativa de tradición oral y su evolución, el objetivo de su investigación ha estado centrado en establecer el patrón discursivo (público, autores, características discursivas e ideología propuesta) y medir el impacto de la globalización cultural en los cuentos tradicionales catalanes adaptados para los niños. En el campo de la Literatura infantil y juvenil, ha desarrollado investigaciones centradas en cuatro líneas: Modelo metodológico de análisis, Criterios de selección de buenas lecturas, Historia de la literatura infantil y juvenil y Relato paraliterario para adolescentes.

Carolina Dell´Oro (Chile) Filósofa de la Pontificia Universidad Católica de Chile y egresada del Programa de Alta Dirección de Empresas (PADE), del ESE Business School. Docente de las universidades Católica y De Los Andes, dictando cursos de postgrado sobre antropología, familia, sociedad, y ética. Desde hace más de 10 años asesora a compañías nacionales y multinacionales, aportando una mirada global y profunda respecto de las demandas sociales y antropológicas que los nuevos tiempos exigen a las organizaciones. Es columnista habitual en medios de comunicación, de artículos relacionados con temas de ética, empresa y familia; además de panelista de distintos programas radiales y co-autora del libro “Confianza y Felicidad”. Carolina también es miembro del Comité Ejecutivo del Círculo de Personas y Empresas de ICARE; del Directorio del Programa “Educar en familia” de empresas CCU; consejera de Generación Empresarial, Clapes UC, miembro del directorio de la Fundación Chile Mujeres y consejera de Voces Católicas.  El año 2011 recibió el Premio Generación Empresarial y ha sido distinguida 5 veces por el diario El Mercurio como una de las 100 mujeres líderes de Chile.

Sobre Leyendo en Red

El año 2009 Fundación Luksic, Fundación Había Una Vez y dos escuelas pioneras de Panguipulli, Escuela Rural Padre Berger y Escuela Rural Huellahue, se unen en alianza, con el fin de implementar y desarrollar un proyecto de fomento lector en establecimientos educativos rurales. Este año 2018 celebramos 10 años desde el inicio de esa alianza, período durante el cual se han unido al proyecto otros establecimientos educativos; Escuela Rural La Rinconada, Complejo Educacional Tierra Esperanza, Escuela Rural Pullinque, Escuela Particular Padre Enrique Römer, Escuela Epu klei, Liceo San Agustín y Escuela Rayen Lafquén, los que han sido parte en la construcción de una red colaborativa en torno a la lectura: “Leyendo en Red”.

A partir del año 2014, cada año por medio realizamos un seminario con el objetivo de convocar e invitar a diferentes comunidades educativas, organizaciones sociales y culturales, principalmente de las regiones de Los Ríos y la Araucanía, con el fin de generar un espacio de análisis y conversación en donde la lectura y sus distintas dimensiones sean los temas principales de los encuentros.

En esta 3º edición, la invitación es a reflexionar en relación al sentido de la lectura en el desarrollo de los niños y jóvenes y, a partir de la reflexión, disponernos como mediadores a ofrecer espacios de encuentro de los niños y los jóvenes  con los libros, a partir de experiencias de lectura que contribuyan a su formación como lectores y, de esta manera, al desarrollo personal, social, intelectual, y cultural de ellos, considerando los distintos contextos, intereses, perfiles lectores y la calidad de los libros.

Durante el Seminario, Fundación Luksic y FHUV presentarán una exposición itinerante que reúne las mejores prácticas lectoras de Leyendo en Red, las cuales serán expuestas en una de las dependencias del Centro Cultural Liquen.

Ganadores de la Medalla Colibrí 2018


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Con el fin de reconocer la producción y creación anual de los mejores libros infantiles y/o juveniles editados en Chile el año anterior, Ibby destaca la labor de escritores, ilustradores, traductores y editoriales con su Medalla Colibrí.

Aquí les presentamos a los ganadores de la versión 2018:

Ganador Ficción Infantil: Nosotros – Paloma Valdivia ilustraciones – Editorial Amanuta

Ganador Ficción Juvenil: Lazarillo – Alejandro Cabrera Olea – Penguin Random House SA – Grupo Editorial Nube de Tinta

Ganador No Ficción Infantil: Pequeña historia de un desacuerdo – Claudio Fuentes y Gabriela Lyon – Ediciones Ekaré SUR

Ganador No Ficción Juvenil: Mi cuaderno de Haikus – María José Ferrada – Leonor Pérez – Editorial Amanuta

Ganador Libro Álbum: La niña que se escondía demasiado – Joceline Pérez Gallardo – Muñeca de Trapo Ediciones

Ganador Novela Gráfica o Cómic: El Cardenal – Kóte Carvajal y Lucho Inzunza – Liberalia Ediciones

Mención Especial Narrativa Gráfica: Pikinini – José Miguel Varas – Raquel Echenique – LOM Ediciones

Labor Editorial: LOM Ediciones

Rescate Editorial: Adiós planeta, por Papelucho y Papelucho, Romelio y el castillo – Marcela Paz – SM Chile

¡Felicitaciones!