Categoría: Primeros Lectores

Estela grita muy fuerte

 


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Por Bernardita Bravo, asesora de Bibliotecas SIP.

Estela grita muy fuerte
Escritora: Isabel Olid
Ilustradora: Martina Vanda
Primeros lectores Tajamar Editores | 2008

Estela grita muy fuerte se inscribe dentro de aquellos libros que abordan temas que hace un tiempo hubiéramos denominado poco comunes dentro de la literatura infantil y juvenil, al menos en nuestro medio local. Hoy, por suerte, ha habido cambios y quienes crean o difunden esta literatura, interesados en acercarse a la experiencia de la infancia desde un mirada fresca, aguda y necesaria para establecer un buen puente comunicante, han decidido no subestimar al niño con pura fantasía al estilo Disney y encararlo con la cotidianidad, y lo que ella tiene de bueno y malo. En la vida nos pasan cosas y urge relatarlas para, junto con atraer y entretener, formar, acompañar y enseñar. Esta es la historia de Estela, una niña tímida que se refugia en su imaginación para sortear los momentos que le son desagradables. Por ejemplo, su amiga Lucía la pellizca y ella en vez de defenderse imagina que es un pájaro naranja que vuela alto y se escapa. Las ilustraciones de estilo onírico refuerzan este mecanismo que funciona como vía de escape y resistencia. La profesora es quien le hace ver que es necesario expresar el disgusto, “gritar fuerte hasta que vengan a ayudarte”, no permitir el daño. Así es como Estela se atreve a decirle a su madre que no le tire tanto el pelo mientras la peina, e inmediatamente después, su tío Anselmo haciéndole “unas cosquillas raras por todo el cuerpo, incluso por sitios escondidos que ni ella conoce”, aparece como un acto cotidiano más, y por lo mismo, expresando su brutalidad y urgente denuncia. El relato no profundiza en lo que ocurre una vez que la niña se decide a contar lo que pasa, pues finaliza antes: “tiene muchas cosas que contarle a mamá, pero lo hará mañana. Hoy solo tiene ganas de abrazarla”; y se centra en la escena en que se atreve a gritar para detener el abuso, salir del silencio y reconocer ante toda la familia que el juego de su tío no le gusta nada. Libros de este tipo instan a reflexionar sobre la necesidad de que el niño exprese lo que siente con respecto a las cosas que le hacen daño. Es clave en este tipo de títulos la presencia de una mediación de lectura adecuada y lúcida, que muchas veces puede ser deficiente debido a distintas razones (desde ciertos sesgos ideológicos de algunos establecimientos u hogares, hasta competencias limitadas de los mediadores de lectura). La intención final de estas temáticas es no hacer ojos ciegos y oídos sordos a una realidad que, como tantas otras, es más común de lo que creemos, o queremos creer. Invertir tiempo en niños felices, sanos y seguros es también tarea de los libros y su promoción.

¿Por qué?

 


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Por Pep Bruno, narrador oral, escritor y editor.

¿Por qué?
Escritor e ilustrador: Nikolai Popov
Primeros lectores Norte-Sur | 1988

Si no recuerdo mal, la primera vez que estuve en México fue en 1998, en la Feria Internacional del Libro Infantil y Juvenil que se celebraba en el DF. De aquella feria me traje un montón de buenos recuerdos, unos cuantos amigos y una maleta llena de libros que, por aquel entonces, eran difíciles (o imposibles) de conseguir en España. De todos esos libros hay dos que sigo llevando a menudo en mi mochila de trabajo, uno de ellos es ¿Por qué?, un libro álbum de Nikolai Popov.
La historia que cuenta este libro es muy sencilla: una rana está sentada sobre una piedra en un prado, tiene una flor en las manos. De pronto aparece un ratón que, de entre todas las flores que hay en el prado, quiere la que, precisamente, tiene la rana. De malas maneras, el ratón le arrebata la flor a la rana. Pero la rana no se queda de brazos cruzados, llama a otras ranas que le ayudan a recuperar su flor (es más, a quedarse con todas las flores y el paraguas del ratón). Pero el ratón no se ha quedado conforme, ha llamado a otros ratones y juntos vienen a recuperar flores y el paraguas… La historia entra en un espiral en el que ranas y ratones van incrementando sus fuerzas hasta terminar en un enfrentamiento que resulta trágico y en el que todas las ranas y todos los ratones mueren salvo dos, la rana y el ratón del principio que ahora, entre cenizas y desolación, se preguntan ¿por qué?
Como podéis ver, el libro muestra, de una manera sencilla y muy cercana, cómo ocurre un espiral de violencia que desemboca en hierro y muerte. Es voluntad declarada del autor que así sea, pues él mismo explica al final del libro su experiencia como niño que vivió la II Guerra Mundial en su ciudad natal (Saratov, en el centro de Rusia): “decidí hacer este libro porque pienso que si los niños ven la insensatez de la guerra, si ellos logran percibir con qué facilidad es posible verse envueltos en un ciclo de violencia, entonces podrán transformarse en una fuerza que elija la paz en el futuro”.
La historia se construye exclusivamente con ilustraciones. Estas son muy claras y limpias al principio y, según avanza la trama, se van “ensuciando” con tonos más oscuros.
Pienso además que, aunque el libro tenga esa clara voluntad por mostrar el espiral de la violencia, no hace de esto un panfleto, pues la manera como cuenta, la multitud de detalles, la resolución final y, sobre todo, el título del libro, invitan al diálogo y a la búsqueda de respuestas.
Un libro delicioso que os recomiendo.

Unas gafas para Rafa

 


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Unas gafas para Rafa
Escritora: Yasmeen Ismail
Ilustradora: Yasmeen Ismail
Primeros lectores Corimbo | 2015
Clasificación: Literatura

Rafa es un leoncito corto de vista que está muy avergonzado de sus nuevos lentes rojos ovalados. La vida sigue y él debe ir al jardín infantil, ¿Cómo logrará que sus compañeros no vean estos horribles anteojos?
Un libro sencillo y divertido que narra las ocurrencias de Rafa para esconder sus lentes. Las ilustraciones a todo color permiten disfrutar del libro con los más pequeños, la caracterización de niños/as- animales da paso al juego al igual que la conducta de Rafa. La vergüenza por una condición estética o por ser diferente al resto, es un primer acercamiento amoroso al tema, que se da de manera muy sutil en el libro.

Bárbaro

 


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Bárbaro
Escritor e liustrador: Renato Moriconi
Primeros lectores Fondo de Cultura Económica | 2015
Clasificación: Literatura

Bien armado y con impronta de bravo guerrero, un soldado sube a su caballo y emprende un viaje que lo lleva a luchar con monstruos, serpientes y gigantes. En las alturas o en las profundidades de la tierra, el guerrero se enfrenta con frialdad e hidalguía a sus opresores.
Un libro sin palabras que atrapa desde la primera página y sorprende con un genial desenlace. Ilustraciones expresivas, que guían con inteligencia al lector en el juego visual del carrusel que sube y baja. No hacen falta palabras para disfrutar de una historia redonda, bien ejecutada por su autor y original en su propuesta.

Un gato en el árbol

 


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Un gato en el árbol
Escritor: Pablo Albo
Ilustradora: Géraldine Alibeu
Primeros lectores OQO | 2008
Clasificación: Literatura

La clásica travesura del gato que se sube a un árbol y no puede bajar, es el punto de partida de un relato entretenido, donde las repeticiones y juegos de palabras mantendrán a pequeños lectores muy divertidos.

El árbol de la memoria

 


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El árbol de la memoria
Autor: Britta Teckentrup
Primeros lectores Hueders | 2015
Clasificación: Literatura

El zorro, que ha tenido una vida larga y feliz, está cansado y se queda dormido para siempre. Sus amigos al principio están muy tristes, pero a medida que comienzan a recordar todos los momentos felices que vivieron con él van sintiéndose mejor. Un libro que trata un tema sensible como la muerte, pero de manera delicada y profunda. Un relato que trabaja con un lenguaje simple y directo, lo mismo que en las ilustraciones; nada de poesía adicionada a la fuerza ni de lágrimas que sobren.

Olivia recibe la Navidad

 
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Olivia recibe la Navidad
Escritor e ilustrador: Ian Falconer
Primeros lectores Fondo de Cultura Económica

Olivia y su hermano Ian esperan con ansias la Navidad, pero sobre todo abren un espacio para estar en familia, ayudar con la comida, preparar y decorar el arbolito navideño…

Cuando yo hice de María

 
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Cuando yo hice de María
Escritora: Jutta Richter | Ilustradora: Jacky Gleich
Primeros lectores Lóguez

El sueño de la pequeña protagonista es representar a María en el pesebre viviente que se monta en la iglesia el 24 de diciembre. Ella dice que tiene todas las de perder, porque es negra, tiene el pelo corto, es nueva en su clase… Fue elegida para ser de oveja negra, con la burla y la risa de sus compañeros. Pero es Navidad, todo puede pasar.

Me encanta la Navidad

 
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Me encanta la Navidad
Escritora e ilustradora: Anna Walker
Primeros lectores Thule

Pirulí es una curiosa y pequeña cebra a quien le encanta descubrir el mundo junto a su perro Pirata, y a partir de ella se crea la hermosa colección “Me encanta”. En esta ocasión, Pirulí está inmerso en las tradiciones navideñas como adornar el árbol, mover las figuritas del pesebre, aprender con la abuela recetas de cocina, cantar villancicos y… Esperar… que no es fácil. Una sencilla historia, con texto rimado, para los más pequeños de la casa.

En el zoológico

 
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Por Bernardita Bravo Pelizzola, asesora de Bibliotecas SIP
bernardita.bravo@gmail.com

En el zoológico
Escritora e ilustradora: Suzy Lee
Primeros lectoresOcéano Travesía | 2015

Dentro de En el Zoológico, de
la coreana Suzy Lee, hallamos varios de los recursos utilizados en los libros de la autora, tales como el formato horizontal, que evidencia la relación entre personajes y entorno, la técnica del carboncillo, que trabaja bien el movimiento y la estática (y en este caso, la libertad y la prisión), la niña protagonista y el uso de la imaginación en situaciones cotidianas, la importancia de las guardas, que anticipan o complementan el sentido de la obra…
Aquí, además, la presencia de un texto en apariencia simple, será un aporte para completar el sentido de las imágenes. Una niña va al zoológico con sus padres. De repente, los pierde de vista al seguir a un colorido pavo real que contrasta con el paisaje, donde predomina el gris. Es el punto de partida para trazar dos caminos de un mismo recorrido. Por un lado, el de la niña, un mundo de colores donde los animales viven y conviven en entornos sin rejas, retozan o corren felices y donde ella puede compartir con ellos el espacio y el juego. Por otro, los padres, en cambio, deambulan, mostrándose desespera- dos, buscando a su hija con un desolador escenario de fondo: jaulas, bloques de cimientos…
En el relato escrito, la narradora es la niña, que no deja de hablar en plural aunque aparentemente se haya separado de sus padres y siga su camino en solitario. Mientras en la mente infantil encontramos esa libertad y arrojo esencial afines a los animales, con los que dialoga sin recelo, los adultos parecen estar ya domesticados, así como domestican al resto, a quienes no pueden ni saben “ver”. Un relato para todas las edades, que propone una reflexión sobre el ser humano y su relación con la naturaleza.

Publicado en RHUV Nº25