Categoría: Biblioteca escolar

Bibliotecas CRA

Seis regiones en Chile

Durante 2013 y 2014 se realizaron distintas pasantías para coordinadores y/o encargados de bibliotecas escolares CRA (Centro de Recursos del Aprendizaje), de las regiones de Valparaíso, Metropolitana, del Libertador Bernardo O’Higgins, Araucanía y de Los Ríos, así como las comunidades que atienden del Ministerio de Educación. Cada capacitación consistía en cuatro días consecutivos de formación en distintas bibliotecas de seis regiones del país, abordando temas tanto de fomento lector como de trabajo administrativo y gestión en la biblioteca escolar. Así, se generan instancias de acercamiento y participación activa con profesionales de otras bibliotecas que han desarrollado programas exitosos de fomento de la lectura, lo que les permite aprender y mejorar sus prácticas. Esta iniciativa permite a los participantes conocer referentes profesionales, conocimiento de nuevos estilos de trabajo, formas de organización, planificación y sistematización del trabajo dentro de la biblioteca.

De este modo, cada coordinador o encargado de biblioteca, dentro de las posibilidades de su propio centro educativo, podía desarrollar un programa de trabajo que le permita cumplir su rol de formar, informar y entretener a estudiantes, padres y profesores mediante iniciativas ligadas a la lectura. El fin era formar redes lectoras para mejorar las prácticas y cumplir con los estándares nacionales en su nivel adecuado y/o sobresaliente en cada una de las áreas de gestión: definición de biblioteca, colección, equipo de trabajo, espacio, usuarios, gestión pedagógica, gestión administrativa y redes de cooperación. Esto se materializa a través de la capacitación en terreno de 200 equipos CRA de establecimientos educativos que hayan implementado su biblioteca escolar, a través del Ministerio de Educación, y que no hayan recibido asesoría de ningún tipo en esta materia.

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Biblioteca Colegio María Reina

Reñaca, Región de Valparaíso

En 2012 se empezó a implementar una sala de lectura para niños y jóvenes (desde prekínder a 8º básico), como biblioteca escolar, diferenciándola de la biblioteca para los profesores ya existente. Así, los niños podían disponer de libros acordes a su nivel lector e intereses. Se beneficiaron cerca de 900 niños, docentes y 378 familias. Además, se capacitó a los encargados como promotores del hábito lector de la comunidad, buscando desarrollar el gusto tanto con fines recreativos como de estudio.
Este proyecto estaba pensado para contribuir a que la comunidad escolar se comprometa con la lectura como fuente de desarrollo humano, incluyendo capacitaciones para profesores y talleres para padres y apoderados.

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Bibliotecas escolares para REDUCA

Santiago, Región Metropolitana

En el período 2012-2013 nuestra Fundación desarrolló implementación de bibliotecas en tres de las escuelas del programa de la Corporación Municipal de peñalolén, REDUCA, Santiago: Likankura, Carlos Fernández Peña y Unión Nacional Árabe, beneficiando a más de 1.800 alumnos, profesores y apoderados.

El objetivo era mejorar las condiciones y el servicio de la biblioteca escolar de estos tres establecimientos educacionales, promoviendo su integración al sistema educativo, con el fin de fomentar la lectura, la cultura y el hábito lector de los alumnos desde prekínder hasta 8º básico. Además, aportar a la calidad de los procesos de aprendizaje, desarrollo académico, personal e intelectual de las personas que integran la comunidad escolar.

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BIBLIOTECA DEL COLEGIO HISPANOAMERICANO

Reñaca-Región de Valparaíso

El colegio Hispano Americano, de 7° básico a 4° medio, está situado en el sector alto de Reñaca, Región de Valparaíso. Corresponde a un centro educativo que contempla la educación científico humanista y técnico profesional en sus aulas. La asesoría de FHUV consistió en implementar, entre octubre de 2014 y marzo de 2016, la biblioteca, en cuanto a diseño y mobiliario, seleccionar y comprar el fondo bibliográfico con 1.000 nuevos títulos, además de juegos que lograran atraer a los estudiantes al espacio lector, procesar técnicamente los libros y realizar charlas de capacitación y acompañamiento a encargados de biblioteca, así como también a los profesores y comunidad, como los grandes promotores del hábito lector.
Uno de los focos de este proyecto era lograr que la biblioteca fuera un lugar de encuentro de la comunidad con la cultura y un eje central y articulatorio de los procesos de enseñanza aprendizaje, información, formación, opinión y distención de las personas que forman parte de la comunidad educativa.

BIBLIOTECA DE LA ESCUELA DIEGO PORTALES

Comuna de Quinta Normal, Santiago.

La Escuela Diego Portales está situada en la comuna de Quinta Normal, de Santiago, en la Región Metropolitana, y corresponde a un centro educativo que sólo contempla Enseñanza Básica.
Entre 2014 y 2015, la FHUV diseñó e implementó la biblioteca escolar para niños y jóvenes desde pre-kinder a 8° básico, impartió charlas a la comunidad yse encargó de la capacitación a la encargada de la biblioteca y los docentes para que integraran la lectura a sus prácticas pedagógicas y llevó a cabo seguimientos del funcionamiento de la asesoría. En una segunda fase, se instaló un sistema de funcionamiento de la biblioteca sustentable y sostenible en el tiempo.

LEYENDO EN RED

Villarrica y Panguipulli- Región de la Araucanía y Región de los Ríos

Leyendo en Red es uno de los proyectos emblemáticos de la Fundación Había una Vez, que, desde su creación, en 2009, y en alianza estratégica con la Fundación Luksic, busca promover el desarrollo de la lectura y la cultura en comunidades rurales de extrema pobreza y aisladas geográfica y socioculturalmente, emplazadas en el sur de Chile (regiones de La Araucanía y Los Ríos). Para conseguirlo, este programa contempla la implementación de las bibliotecas de nueve centros educativos, integradas al currículum escolar y a las redes locales e institucionales donde se insertan.
Las bibliotecas, implementadas según los más altos estándares nacionales e internacionales de calidad, persiguen fomentar el gusto por la lectura en toda la comunidad educativa. Cada año la FHUV y un equipo de expertos evalúan en terreno el plan de gestión del programa de fomento lector de estos centros educativos y donde participan la dirección, los profesores, los encargados de biblioteca y los alumnos.

Leyendo en Red ha certificado sus bibliotecas a través del Programa Interdisciplinario de Investigaciones en Educación, PIIE (www.piie.cl).

En 2012 fue distinguido con el sello Buenas Prácticas Iberoamericanas Leer.es, en la modalidad de Bibliotecas Escolares, otorgado por el Centro Virtual Leer.es del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte de España.
Los establecimientos educacionales que forman parte de Leyendo en Red son Escuela Enrique Romer (Coñaripe), Liceo San Agustín (Licanray), Escuela Epu Klei (Licanray), Escuela Padre Berger (Melefquén), Escuela Huellahue (Huellahue), Escuela Pullinque (Licanray), Escuela Francisco de Asís (Neltume), Escuela Tierra Esperanza (Neltume) y Escuela Rinconada (Choshuenco).

Escuela Enrique Romer
Coñaripe


Liceo San Agustín
Licanray


Escuela Epu Klei
Licanray


Escuela Padre Berger
Melefquén


Escuela Huellahue
Huellahue


Escuela Pullinque
Pullinque


Escuela Francisco de Asís
Neltume


Escuela Tierra Esperanza
Neltume


Escuela Rinconada
Choshuenco