Categoría: Noticias

Afectividad y fomento lector: Instalamos punto lector en Centro Femenino Penitenciario de San Joaquín

Con el fin de estimular los lazos afectivos entre madres e hijos a través de la lectura, este Día del Libro 2018 lo celebramos de una manera muy especial: visitamos el Centro Penitenciario Femenino de San Joaquín para instalar un punto lector en la Sala Cuna Rayito de Sol de Fundación Integra.

Con la presencia del presidente de la República, Sebastián Piñera, la primera dama, Cecila Morel, la ministra de Cultura, Alejandra Pérez y el ministro de Justicia, Hernán Larraín, inauguramos esta pequeña biblioteca de 100 libros, dando el primer paso de un trabajo sostenido en el que ampliaremos los puntos lectores y realizaremos talleres para internas y educadoras.

En la actividad nuestra amiga folclorista Verónica Herrera  cantó y encantó a chicos y grandes con canciones folclóricas, rimas y adivinanzas, y la primera dama Cecilia Morel celebró esta nueva biblioteca y los futuros acompañamientos que realizaremos. “Los libros son como las estrellas que guardan la luz dentro de sí, necesitan lectores para tener vida y nosotros de ellos para una vida mejor”, concluyó.

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Con motivados voluntarios de banco Itaú, realizamos el lanzamiento del programa “Lee para un niño”

Más de 60 voluntarios de banco Itaú se inscribieron en el programa “Lee para un niño”, organizado por Fundación Itaú y Fundación Había Una Vez, que busca llevar el placer de la lectura a niños de entre 3 y 7 años que viven en situación de vulnerabilidad.

Luego de realizar una fase piloto el año pasado, nos lanzamos por primera vez en un proyecto de voluntariado corporativo, que nos permite formar mediadores y llevar el regalo de los libros  dentro de un contexto afectivo a muchas más personas, contribuyendo así a promover el valor de la lectura a través de programas que aportan al desarrollo y bienestar personal, comunitario y social.

Para que los participantes realicen sus actividades lectoras, nuestra Directora de Desarrollo Institucional, Carmen Paz Hernández, los capacitó en torno a la importancia de la lectura en la primera infancia, y nuestra Encargada del Área de Proyectos, Daniela Sánchez, les entregó herramientas prácticas para la lectura con niños.

Los voluntarios trabajarán en grupos de 10, y después de realizar su actividad de lectura les regalarán a cada menor dos libros de alta calidad literaria. Para este año seleccionamos un fondo con 40 títulos y 3 mil libros, para impactar a 1.500 niños.

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Talleres de fomento lector 2018

Te presentamos los talleres que realizaremos durante este año.

Leer para conocer: libro informativo y fomento lector

Cuando se habla de fomentar la lectura, por lo general, se piensa en cuentos o novelas, pero actualmente la industria editorial nos ofrece libros de no ficción que abordan variados temas, de excelente calidad y con presencia de un lenguaje visual potente, lo que es muy atractivo para niños y jóvenes. Este taller pretende acercar a mediadores de la lectura al libro informativo y situarlo como una eficaz herramienta para desarrollar el gusto por la lectura y para encantar a los lectores con el conocimiento.

Objetivos: Dar a conocer características generales del libro informativo y entregar herramientas para su selección y uso en el fomento lector.

Contenidos:

  • Características del libro informativo
  • Tipos de libros informativos
  • ¿Por qué leer libros informativos?
  • Algunas consideraciones al momento de seleccionar
  • Ejemplos de actividades y estrategias para acercar el libro informativo a los usuarios

Metodología: Exposición oral, presentación de libros, trabajo grupal e individual.

Fechas y horarios: Miércoles 18 de abril de 9:00 a 13:00 horas

Valor: $30.000

Formas de pago: Transferencia electrónica

Expositora: Daniela Sánchez Allende

Introducción a la lectura en voz alta y narración oral

Curso de carácter básico-introductorio de dos módulos de formación en el que se presentarán las técnicas de lectura en voz alta y narración oral como estrategias de animación a la lectura.

Objetivos: Entregar a mediadores de la lectura que se inician en el ámbito de la lectura y narración oral herramientas teóricas y prácticas que aporten al desarrollo de estas habilidades, de manera lúdica y dinámica.

Contenidos:     

  • Aproximaciones al concepto de tradición oral, fomento lector y animación lectora.
  • Diferencia entre la narración oral y la lectura de cuentos: teoría, técnicas y estrategias.
  • Ejercitación de la voz: respiración, articulación, intención y volumen.
  • Ejercitación de la puesta en escena: creatividad, improvisación, movimiento, gesto y expresión.
  • Cómo enfocar la lectura/ narración según el público y sus edades
  • Experiencia personal y grupal de lectura y narración con distintos tipos de texto, según las habilidades personales.

Metodología: Exposición oral, trabajo grupal y ejercicios prácticos

Fechas y horarios: Miércoles 16 y jueves 17 de mayo de 9:00 a 13:00 hrs

Valor: $45.000

Formas de pago: Transferencia electrónica

Expositora: Trinidad Cabezón

Tendencias digitales en fomento lector

Dar a conocer cómo las nuevas tecnologías pueden jugar un rol importante en el fomento a la lectura y las estrategias para integrar estas técnicas al trabajo del mediador.

Objetivos: Introducir a mediadores en conceptos, tendencias actuales y recursos prácticos del ámbito digital que sirvan para fomentar la lectura.

Contenidos

  • Aproximaciones al concepto de fomento lector y lectura digital: nuevos conceptos, soportes y usuarios.
  • Diferencia entre lectura digital e impresa: de la cultura del libro impreso a lo digital.
  • Recorrido por distintos soportes y formatos digitales: tablets, apps, ebooks y otros.
  • Nuevas tendencias digitales para fomentar la lectura: booktubers, wattpad, fanfiction, aplicaciones, otras herramientas de difusión y recomendación.

Metodología: Exposición oral,  ejercicios prácticos

Fechas y horarios: Miércoles 18 julio de 9:00 a 14:00 hrs.

Valor: $45.000

Formas de pago: Transferencia electrónica

Expositores: María Paz Muñoz, Elisa Villanueva y Alejandro Oyarce.

Poesía y fomento lector

Con este taller se busca actualizar conceptos teóricos que permitan valorar el género poético como experiencia enriquecedora y la posibilidad de su uso como herramienta para fomentar la lectura.

Objetivo: Posicionar la poesía como una experiencia vital para abrir un camino hacia la lectura.

Contenidos:

  • Introducción y conceptualización:
  • ¿Qué entendemos por poesía?
  • ¿Cómo leer poesía?
  • ¿Por qué es importante fomentar la lectura por medio de la poesía?
  • Recorrido y análisis por distintas tendencias poéticas.
  • Estrategias poéticas para fomentar la lectura.

Metodología: Exposición oral y ejercicios prácticos

Fechas y horarios: Miércoles 22 de agosto de 9:00 a 13:00 hrs.

Valor: $30.000

Formas de pago: Transferencia electrónica

Expositora: Elisa Villanueva

Lectura en familia

Fomentar el placer de leer en los niños y los jóvenes es un desafío permanente de la educación, por los beneficios de la lectura en el desarrollo intelectual, social y emocional de los niños y jóvenes. La familia debe participar de este desafío, ya que es el espacio esencial y principal donde pueden darse los primeros acercamientos a la lectura desde un espacio íntimo, afectivo y permanente. Es en la familia donde los niños podrán progresar en su acercamiento a la lectura.

Objetivos: Conocer y fundamentar los beneficios de la lectura y establecer el rol de la familia en el desarrollo del gusto por la lectura.

Contenidos:

  • ¿Cómo se comunican los niños?
  • ¿Por qué es importante leer a los hijos?
  • Beneficios de una lectura compartida en el hogar:

a) Placer y goce.

b) Aporte en las relaciones padres-hijos

c) Estimulación emocional.

d) Estimulación intelectual

  • ¿Cuándo comenzar a leer?
  • ¿Dónde leer?
  • Sugerencias para acercar la lectura a los niños desde una perspectiva positiva

Metodología: Charla expositiva con espacio para preguntas de los asistentes.

Fechas y horarios: Miércoles 24 de octubre de 10:00 a 13:00 hrs.

Valor: $28.000

Formas de pago: Transferencia electrónica

Expositora: Carmen Paz Hernández

Kamishibai y teatro de sombras

Curso de carácter básico de un módulo de formación en donde se presentará el kamishibai y el teatro de sombras como técnicas de animación a la lectura.

Objetivos: Dar a conocer la técnica del kamishibai y el teatro de sombras como estrategias de fomento lector y sus distintas posibilidades de uso.

Contenidos:

  • Historia del kamishibai e historia del teatro de sombras
  • Kamishibai y teatro de sombras como estrategias de fomento a la lectura
  • Uso del kamishibai: el paso de las láminas, la lectura del cuento y actividad posteriores a la lectura
  • Uso del teatro de sombras: creación de figuras, juego con las luces y preparación del espacio
  • Ejercicio práctico con alguna de estas dos técnicas

Metodología: Lectura/ narración de cuento; Exposición oral; Trabajo grupal; Ejercicios prácticos.

Fechas y horarios: Miércoles 21 de noviembre de 9:00 a 13:00 hrs.

Valor: $35.000

Formas de pago: Transferencia electrónica

Expositora: Daniela Sánchez

Curso: Leer para conocer, libro informativo y fomento lector

Cuando se habla de fomentar la lectura, por lo general, se piensa en cuentos o novelas, pero actualmente la industria editorial nos ofrece libros de no ficción que abordan variados temas, de excelente calidad y con presencia de un lenguaje visual potente, lo que es muy atractivo para niños y jóvenes. Este taller pretende acercar a mediadores de la lectura al libro informativo y situarlo como una eficaz herramienta para desarrollar el gusto por la lectura y para encantar a los lectores con el conocimiento.

Objetivo: Dar a conocer características generales del libro informativo y entregar herramientas para su selección y uso en el fomento lector.

Contenidos:
• Características del libro informativo
• Tipos de libros informativos
• ¿Por qué leer libros informativos?
• Algunas consideraciones al momento de seleccionar
• Ejemplos de actividades y estrategias para acercar el libro informativo a los usuarios

Metodología:
• Exposición oral
• Presentación de libros
• Trabajo grupal e individual

Dirigido a:
• Docentes
• Equipo de biblioteca
• Padres y apoderados
• Mediadores de la lectura en general

Fechas y horarios:
• Miércoles 18 de abril de 9:00 a 13:00 horas

Lugar: Fundación Había Una Vez. San Francisco de Asís 216, metro Alcántara, Las Condes

Valor: $30.000 por persona

Formas de pago:
• Transferencia electrónica

Para más información, escribir a evillanueva@fhuv.cl

¡Inscríbete rápido! Cupos limitados.

Currículum Profesora:
Daniela Sánchez Allende
Licenciada en Letras con mención en Lingüística y Literatura Hispánica, Universidad Católica de Chile. Máster en Libros y Literatura para Niños y Jóvenes, Universidad Autónoma de Barcelona. Cuenta con amplia experiencia como mediadora en bibliotecas públicas, privadas y diferentes proyectos relacionados con el fomento a la lectura. Actualmente es la Encargada del Área de Proyectos de FHUV.

¡Ya tenemos ganador de nuestro primer concurso de Innovación en Mediación Lectora!

Una difícil tarea tuvo nuestro jurado al tener que elegir el mejor proyecto de innovación en mediación lectora del país. Luego de recibir 39 proyectos admisibles, el comité dio como ganador a “Los cuentacuentos del Madre Tierra sacan la voz”.

La práctica ejecutada por María Isabel Aguirre y Pilar Echeverría se lleva a cabo en el Colegio Diferencial Madre Tierra de Lo Barnechea, y consiste en la formación de jóvenes con discapacidad cognitiva como cuentacuentos. Los alumnos asisten a un taller en el que se les enseña técnicas de lectura en voz alta como modulación, empleo adecuado del tono de voz, y manejo del contacto visual, entre otros, con el fin de aplicarlos en la sesión final que ellos realizan al término del taller con niños de su mismo colegio.

Este taller lleva dos años en curso y para el 2018 fue incorporado como parte del programa educativo del establecimiento.

El jurado se decidió por este proyecto por lo novedoso y necesario que representa formar a jóvenes con discapacidad cognitiva como mediadores de la lectura –iniciativa única en nuestro país- y por la presencia del libro como eje central de la actividad.

Menciones honrosas

Junto con votar el proyecto ganador, el jurado eligió 3 menciones honrosas. Éstas son:

  • Menard: Vinculación poética, realizado en la biblioteca de la Casa de Artes de Oficios de Ancud, Chiloé.
  • Concurso Nacional de Lectura a Viva Voz El Placer de Oír Leer, realizado por Fundación Yo te Leo con el apoyo de Fundación Ibáñez-Atkinson, a lo largo de todo el país.
  • Voluntariado de Cuentacuentos, realizado por el Centro Lector de la Corporación Cultural de lo Barnechea.

El jurado estuvo compuesto por Manuel Peña, Constanza Mekis, Vivian Lavín, Inés Correa, Mauricio Paredes, Andrea Bravo, Evelyn Didier, Melissa Cárdenas y Carmen Paz Hernández.

¡Felicitamos a las ganadoras, a las menciones honrosas y agradecemos a todos quienes participaron, compartiendo sus iniciativas que tanto impactan en la construcción de una sociedad más lectora!

El concurso en cifras

 

Nos asociamos con Trasciende Propiedades

Con el fin de seguir trabajando por cumplir nuestros objetivos y contribuir con programas y acciones de fomento lector que aporten al desarrollo y bienestar personal, comunitario y social, es que generamos una asociación de colaboración con Trasciende Propiedades.

Este emprendimiento social de corretaje entrega parte de los ingresos percibidos por sus servicios a instituciones sin fines de lucro para desarrollar programas de impacto social. Así, la persona que compre o arriende a través de Trasciende Propiedades puede elegir a nuestra Fundación para que sea quien reciba la donación de la corredora.

¿De qué hablamos cuando hablamos de Parra?

El pasado 23 de enero todo Chile se conmovió por la triste noticia de la muerte de Nicanor Parra. La prensa, conversaciones, redes sociales y calles se inundaron de imágenes y comentarios en torno al recién fallecido poeta. Todos quisimos compartir nuestro verso favorito o nuestro artefacto predilecto, todos quisimos ser por un segundo anti poetas.

Por Elisa Villanueva, Coordinadora de Proyectos Fundación Había Una Vez.

Esta efervescencia hizo que me preguntara, junto con mis compañeros de trabajo, qué es lo que hace que Parra impacte a tantas y tan diversas personas, partiendo de la premisa de que la poesía, por más de que se diga que Chile es país de poetas, nunca ha sido un interés tan popular ni algo que mueve masas.

Obtuvo el premio Nacional de Literatura, el Premio Juan Rulfo, el Reina Sofía, el Cervantes y el Iberoamericano de Poesía Pablo Neruda. Sus obras han sido reconocidas, estudiadas y divulgadas por el mundo entero, traducidas al inglés, francés, sueco, ruso, checo, finlandés, portugués, etc. No son sus premios ni sus reconocimientos, eso al final le importa a la academia, al mundo de las letras, unos pocos. Es su poesía: el lugar desde dónde se enuncia y cómo fragmenta y descoloca el lenguaje. Desde la Fuente de Soda, en la voz del compadre, en una banca de la Plaza de Armas contemplando jubilados, dentro de una camisa de once varas. En la quietud de una tarde casera, como muchos a veces pegados mirando la pared: “Antes que caiga la noche total / Estudiaremos las manchas en la pared:/ Unas parecen plantas/ Otras simulan animales mitológicos. / Hipogrifos, / dragones, / salamandras.”[i] En una fiesta, celebrando, en algún campo de por ahí: “A ver, señora, destape/ Un chuico del reservado/ Que todavía nos queda/ Voz para seguir brindando.”[ii] Cuestionando el sistema mientras camina por la calle: “En la ciudad no se puede vivir/ Sin tener un oficio conocido: / La policía hace cumplir la ley.”[iii]

Son esos lugares, reflexiones y maneras en los que muchos nos reconocemos y que, de alguna manera, nos invita a seguir habitando, ya sea desde la empatía, nuestros recuerdos o la ilusión. Con Nicanor Parra muchos descubrimos que podíamos leer poesía, y algunos incluso se alentaron a escribirla. Un terreno tan árido y desconocido para tantos se vuelve propio, porque Parra emerge de la sabiduría y música de nuestra tradición campesina, de la voluptuosidad de una buena fiesta, de la subversión ante el mundo y sus sistemas. Lugares y momentos en los que muchos hemos estado.

Un poeta conectado. Su obra evoluciona, transita en diferentes estilos y lugares sin perder su esencia y siempre de la mano con los cambios históricos. Quizás esta virtud hizo que llevara sus 103 años tan bien hasta el final, nunca dejó de dialogar con la realidad. Su obra Ilumina zonas de lo real, lo concreto que todos, si no vemos, tocamos, saboreamos, olemos o percibimos.

Entonces, ¿de qué hablamos cuando hablamos de Parra? Desde nuestro rol de promotores de la lectura por placer, se nos hace natural colgarnos del espíritu de su obra. Al reflexionar sobre su poesía revalidamos nuestra misión y reafirmamos lo trascendental que puede ser una lectura que invite a las personas, en la que podemos reconocernos y entrar con facilidad. Como los versos de Don Nicanor, una fiesta a la que todos podemos ir a bailar: “Yo no permito que nadie me diga/ Que no comprenden los antipoemas/ Todos deben reír a carcajadas.”[iv]

Referencias:                                       

Parra, N. Méndez, A. (Editor). Obra gruesa. Ediciones Universidad Diego Portales, 2012.

[i] Manchas en la pared, Otros poemas, Obra gruesa, p. 245

[ii] Brindis a lo humano y lo divino, La cueca larga, Obra Gruesa, p. 77-78

[iii] Mendigo, Canciones Rusas, Obra gruesa, p.153.

[iv] Advertencia, Versos de Salón, Obra gruesa, p.95

Con desafiantes objetivos comenzamos el año

En dos entretenidas jornadas de trabajo, nos reunimos a revisar los logros del 2017 y planificar nuestro trabajo para este año que comienza.

Con la innovadora metodología creada en Harvard “pensamiento visible”, el 3 y 4 de enero nos reunimos a proyectar el trabajo que realizaremos durante el 2018. Este modelo plantea que las personas pueden dirigir y mejorar sus pensamientos cuando se exteriorizan a través de la conversación, el dibujo e incluso las manualidades.

Así fue como nos introdujimos en una serie de dinámicas que nos permitieron participar activamente y llegar a buenas conclusiones sobre nuestro trabajo, el sentido de lo que hacemos y lo que queremos lograr. De esta manera tenemos el camino claro para seguir trabajando por el fomento lector y el desarrollo de programas que aporten al desarrollo y bienestar personal, comunitario y social.

Concurso Innovación en Mediación Lectora

Mediación lectora y experiencias destacadas

¡Llamada a concurso!

 

Con el objetivo de fomentar, estimular y rendir homenaje a las experiencias más destacadas de promoción de la lectura, Fundación Había Una Vez, con el patrocinio de IBBY Chile, Fundación SM y Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI), Ministerio de Educación-Gobierno de Chile, ha organizado el concurso “Innovación en Mediación Lectora”.

Con esta iniciativa se rendirá homenaje a las mejores prácticas lectoras aplicadas por escuelas, bibliotecas, centros culturales, empresas, ONG y otros espacios culturales. A través del concurso se difundirán estas experiencias, para que así otras entidades puedan replicarlas.

La inscripción es gratuita.

Más detalles y bases acá

CONVOCATORIA CERRADA