Categoría: Noticias

Exitosa exposición “Una Ventana al Mundo”

La muestra estuvo abierta al público desde el 25 al 30 de junio en el Centro de Extensión de la Universidad Católica, donde se dispusieron los 200 títulos subdivididos en 9 temas que representan parte esencial del legado del Papa Francisco: alegre sencillez; unidad y diálogo; migrantes; familias; discapacidad; escuela y cultura; paz y democracia; sustentabilidad; y trabajo.

El corpus que se presentó estuvo compuesto en su mayoría por libros ilustrados y libros álbum, provenientes de distintos lugares del mundo como Asia, Europa y América. De hecho Chile no quedó fuera: dentro de la selección estuvieron presentes “La Composición” de editorial Ekaré, escrito por  Antonio Skármeta, y “Huerta, cosecha lo que siembras”, de editorial Amanuta, libro informativo que con una interesante  propuesta  anima a los niños y adolescentes a construir  huertas urbanas, en el marco del tópico de la naturaleza.

Como señaló nuestra Directora Fundadora Rebeca Domínguez en la inauguración, “Creemos que  a través de esta  exposición se manifiesta de una manera particular y valiosa el trascendente rol que juega la literatura en nuestras vidas, tanto desde su perspectiva estética como desde su contenido ético. En definitiva, sentimos que la literatura y las obras que hoy se presentan en este lugar manifiestan con belleza y fuerza esos elementos que configuran nuestra humanidad y que hoy,  nos desafían como sociedad”.

Junto con la muestra, se realizaron actividades relacionadas como cuentacuentos y diversos conversatorios relacionados con las temáticas tratadas.

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Próximo curso: Tendencias digitales en fomento lector

Tendencias digitales en fomento lector

Dar a conocer cómo las nuevas tecnologías pueden jugar un rol importante en el fomento a la lectura y las estrategias para integrar estas técnicas al trabajo del mediador.

Objetivos: Introducir a mediadores en conceptos, tendencias actuales y recursos prácticos del ámbito digital que sirvan para fomentar la lectura.

Contenidos

Aproximaciones al concepto de fomento lector y lectura digital: nuevos conceptos, soportes y usuarios.
Diferencia entre lectura digital e impresa: de la cultura del libro impreso a lo digital.
Recorrido por distintos soportes y formatos digitales: tablets, apps, ebooks y otros.
Nuevas tendencias digitales para fomentar la lectura: booktubers, wattpad, fanfiction, aplicaciones, otras herramientas de difusión y recomendación.
Metodología: Exposición oral, ejercicios prácticos

Fechas y horarios: Miércoles 18 julio de 9:00 a 14:00 hrs.

Valor: $35.000

Formas de pago: Transferencia electrónica

Expositores: María Paz Muñoz, Elisa Villanueva y Alejandro Oyarce.

Más talleres

De infiernos y esperanzas

Por María Paz Garafulic, Directora Fundadora Fundación Había Una Vez

Llegamos al Centro Penitenciario Femenino de San Joaquín, la cárcel de mujeres, muy temprano la mañana del lunes 23 de abril, a celebrar el día del libro. Cargadas de los objetos que dan sentido a nuestra labor, libros, y con el deseo de compartir con las internas y sus hijos unos momentos, ingresamos después de los controles de seguridad a ese espacio triste, casi desolado y por tantos despreciado. El frío que sentíamos era más que el de la temperatura exterior, era el frío de la soledad, de la conciencia de que en ese lugar hay más sufrimiento del que somos capaces de imaginar.

Sentíamos que junto a los libros dejaríamos un poco de nosotras en ese lugar, algo de nuestra pasión por la lectura, de la convicción de la libertad que pueden proveernos, la libertad interior, de pensamiento y creación, una forma de acercarnos a los mundos que habitamos; el interior, el de los otros, el del contexto en que vivimos, el de la información y el conocimiento. Confiábamos en que este regalo sería para las madres y sus hijos una forma de vincularse y quererse, una posibilidad para “leerse” el uno al otro. Llevábamos mundos de fantasía y crecimiento, de esparcimiento y distracción. Pero había más.

Sentada tras el evento, cigarrillo en mano, una interna me contó su historia, su permanente oscilar entre el infierno y la esperanza, las contradicciones de su vida, de sus emociones y expectativas. Sara lleva 5 años recluida. Vive con su hijo de un año y medio con quien comparte la esperanza y protege del infierno. El pequeño sufre de insuficiencia renal crónica y en pocos meses, a los dos años, deberá separarse de su madre para vivir con su abuela. Sonríe, juega, mientras Sara, con los ojos llenos de lágrimas y una media sonrisa me habla de cuanto ha aprendido, de cuan agradecida está cada mañana de seguir viva, de cuanto valora a su madre y a su familia, de cuan orgullosa se siente de lo que ha logrado y de cuantos sueños tiene para el futuro a pesar de todo lo que ha sufrido. La miro a los ojos y siento ternura, afortunada de haberme sentado junto a ella y haberla escuchado, emocionada por encontrar allí, en ese lugar supuestamente tan ajeno, algo tan propio: el dolor, el de ella, el mío y el de tantas y tantos otros.

De repente aparece un fotógrafo. “Quiero una foto con ella”, dice. Me conmueve. Necesita recordar este momento, momento en que fue escuchada y vista, en que más que recibir, pudo entregar.

Paso los controles de seguridad y la puerta del centro de reclusión se abre. Salgo al mundo, en libertad. Mientras camino repaso en mi mente las palabras de Sara, sus contradicciones, que podrían ser las mías, sus miedos y esperanzas que son los de muchos. Pienso en ese tránsito de la vida entre el infierno y la esperanza.

La mochila va vacía, los libros quedaron allí, en la sala cuna de la cárcel. La historia de Sara la llevo yo, en el corazón. Una historia que da esperanza.

 

Carta publicada en Diario El Mercurio, 17 de mayo de 2018, página A2.

Premiación Primer Concurso de Innovación en Mediación Lectora

Orgullosos y felices llegaron los ganadores del primer Concurso de Innovación en Mediación Lectora, convocado por nuestra Fundación.

Con la presencia de nuestras Directoras Fundadoras, Rebeca Domínguez y María Paz Garafulic, nuestra Directora Clara Budnik, y nuestra Directora Ejecutiva, Magdalena Palma, realizamos la premiación del primer Concurso de Innovación en Mediación Lectora.

En esta primera versión recibimos 39 proyectos admisibles provenientes de todo Chile, de donde salieron el ganador y las tres menciones honrosas. El jurado compuesto por Constanza Mekis, Manuel Peña, Vivian Lavín, Inés Correa, Mauricio Paredes, Andrea Bravo, Evelyn Didier, Melissa Cárdenas y Carmen Paz Hernández no la tuvo fácil. Tal como señaló Magdalena Palma en nombre de Manuel Peña, “la selección fue muy difícil, pues todos los proyectos tenían una alta calidad y demostraban conocimiento y experiencia en la mediación lectora. En todos ellos se veía que los mediadores eran lectores y que solo así podían transmitir el gusto por los libros. Al leer los proyectos quedamos convencidos de que los mediadores son indispensables para que los libros lleguen al corazón y la mente de los niños y jóvenes. Son ellos un puente de comunicación y afecto que no se olvida más”.

Los ganadores

Las ganadoras Pilarica Echeverría e Isabel Aguirre recibieron $500.000 tras obtener el primer lugar por su programa “Los cuenta cuentos del Madre Tierra sacan la voz”, en el que enseñan a niños con discapacidad cognitiva a contar cuentos. El jurado se decidió por este proyecto por lo novedoso y necesario que representa formar a jóvenes con discapacidad cognitiva como mediadores de la lectura –iniciativa única en nuestro país- y por la presencia del libro como eje central de la actividad.

También premiamos a las 3 menciones honrosas de esta primera versión. Ellos son:

-Menard: Vinculación poética, realizado en la biblioteca de la Casa de Artes de Oficios de Ancud, Chiloé.

-Concurso Nacional de Lectura a Viva Voz El Placer de Oír Leer, realizado por Fundación Yo te Leo con el apoyo de Fundación Ibáñez-Atkinson, a lo largo de todo el país.

-Voluntariado de Cuentacuentos, realizado por el Centro Lector de la Corporación Cultural de lo Barnechea.

Todos los premiados agradecieron la oportunidad y relevaron el rol de este concurso, al ser la única iniciativa chilena que premia la innovación en mediación, así como les permite dar a conocer sus prácticas y contar con aprobación de sus pares.

También estuvieron la presidenta de Ibby Chile y miembro del jurado, Constanza Mekis; y representando a nuestros patrocinadores, Mónica Gomáriz  de OEI, y Marco Montenegro y Christian Trujillo, ambos de SM.

¡Felicitaciones a todos!

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Afectividad y fomento lector: Instalamos punto lector en Centro Femenino Penitenciario de San Joaquín

Con el fin de estimular los lazos afectivos entre madres e hijos a través de la lectura, este Día del Libro 2018 lo celebramos de una manera muy especial: visitamos el Centro Penitenciario Femenino de San Joaquín para instalar un punto lector en la Sala Cuna Rayito de Sol de Fundación Integra.

Con la presencia del presidente de la República, Sebastián Piñera, la primera dama, Cecila Morel, la ministra de Cultura, Alejandra Pérez y el ministro de Justicia, Hernán Larraín, inauguramos esta pequeña biblioteca de 100 libros, dando el primer paso de un trabajo sostenido en el que ampliaremos los puntos lectores y realizaremos talleres para internas y educadoras.

En la actividad nuestra amiga folclorista Verónica Herrera  cantó y encantó a chicos y grandes con canciones folclóricas, rimas y adivinanzas, y la primera dama Cecilia Morel celebró esta nueva biblioteca y los futuros acompañamientos que realizaremos. “Los libros son como las estrellas que guardan la luz dentro de sí, necesitan lectores para tener vida y nosotros de ellos para una vida mejor”, concluyó.

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Con motivados voluntarios de banco Itaú, realizamos el lanzamiento del programa “Lee para un niño”

Más de 60 voluntarios de banco Itaú se inscribieron en el programa “Lee para un niño”, organizado por Fundación Itaú y Fundación Había Una Vez, que busca llevar el placer de la lectura a niños de entre 3 y 7 años que viven en situación de vulnerabilidad.

Luego de realizar una fase piloto el año pasado, nos lanzamos por primera vez en un proyecto de voluntariado corporativo, que nos permite formar mediadores y llevar el regalo de los libros  dentro de un contexto afectivo a muchas más personas, contribuyendo así a promover el valor de la lectura a través de programas que aportan al desarrollo y bienestar personal, comunitario y social.

Para que los participantes realicen sus actividades lectoras, nuestra Directora de Desarrollo Institucional, Carmen Paz Hernández, los capacitó en torno a la importancia de la lectura en la primera infancia, y nuestra Encargada del Área de Proyectos, Daniela Sánchez, les entregó herramientas prácticas para la lectura con niños.

Los voluntarios trabajarán en grupos de 10, y después de realizar su actividad de lectura les regalarán a cada menor dos libros de alta calidad literaria. Para este año seleccionamos un fondo con 40 títulos y 3 mil libros, para impactar a 1.500 niños.

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Talleres de fomento lector 2018

Te presentamos los talleres que realizaremos durante este año.

Leer para conocer: libro informativo y fomento lector

Cuando se habla de fomentar la lectura, por lo general, se piensa en cuentos o novelas, pero actualmente la industria editorial nos ofrece libros de no ficción que abordan variados temas, de excelente calidad y con presencia de un lenguaje visual potente, lo que es muy atractivo para niños y jóvenes. Este taller pretende acercar a mediadores de la lectura al libro informativo y situarlo como una eficaz herramienta para desarrollar el gusto por la lectura y para encantar a los lectores con el conocimiento.

Objetivos: Dar a conocer características generales del libro informativo y entregar herramientas para su selección y uso en el fomento lector.

Contenidos:

  • Características del libro informativo
  • Tipos de libros informativos
  • ¿Por qué leer libros informativos?
  • Algunas consideraciones al momento de seleccionar
  • Ejemplos de actividades y estrategias para acercar el libro informativo a los usuarios

Metodología: Exposición oral, presentación de libros, trabajo grupal e individual.

Fechas y horarios: Miércoles 18 de abril de 9:00 a 13:00 horas

Valor: $30.000

Formas de pago: Transferencia electrónica

Expositora: Daniela Sánchez Allende

Introducción a la lectura en voz alta y narración oral

Curso de carácter básico-introductorio de dos módulos de formación en el que se presentarán las técnicas de lectura en voz alta y narración oral como estrategias de animación a la lectura.

Objetivos: Entregar a mediadores de la lectura que se inician en el ámbito de la lectura y narración oral herramientas teóricas y prácticas que aporten al desarrollo de estas habilidades, de manera lúdica y dinámica.

Contenidos:     

  • Aproximaciones al concepto de tradición oral, fomento lector y animación lectora.
  • Diferencia entre la narración oral y la lectura de cuentos: teoría, técnicas y estrategias.
  • Ejercitación de la voz: respiración, articulación, intención y volumen.
  • Ejercitación de la puesta en escena: creatividad, improvisación, movimiento, gesto y expresión.
  • Cómo enfocar la lectura/ narración según el público y sus edades
  • Experiencia personal y grupal de lectura y narración con distintos tipos de texto, según las habilidades personales.

Metodología: Exposición oral, trabajo grupal y ejercicios prácticos

Fechas y horarios: Miércoles 16 y jueves 17 de mayo de 9:00 a 13:00 hrs

Valor: $45.000

Formas de pago: Transferencia electrónica

Expositora: Trinidad Cabezón

Tendencias digitales en fomento lector

Dar a conocer cómo las nuevas tecnologías pueden jugar un rol importante en el fomento a la lectura y las estrategias para integrar estas técnicas al trabajo del mediador.

Objetivos: Introducir a mediadores en conceptos, tendencias actuales y recursos prácticos del ámbito digital que sirvan para fomentar la lectura.

Contenidos

  • Aproximaciones al concepto de fomento lector y lectura digital: nuevos conceptos, soportes y usuarios.
  • Diferencia entre lectura digital e impresa: de la cultura del libro impreso a lo digital.
  • Recorrido por distintos soportes y formatos digitales: tablets, apps, ebooks y otros.
  • Nuevas tendencias digitales para fomentar la lectura: booktubers, wattpad, fanfiction, aplicaciones, otras herramientas de difusión y recomendación.

Metodología: Exposición oral,  ejercicios prácticos

Fechas y horarios: Miércoles 18 julio de 9:00 a 14:00 hrs.

Valor: $45.000

Formas de pago: Transferencia electrónica

Expositores: María Paz Muñoz, Elisa Villanueva y Alejandro Oyarce.

Poesía y fomento lector

Con este taller se busca actualizar conceptos teóricos que permitan valorar el género poético como experiencia enriquecedora y la posibilidad de su uso como herramienta para fomentar la lectura.

Objetivo: Posicionar la poesía como una experiencia vital para abrir un camino hacia la lectura.

Contenidos:

  • Introducción y conceptualización:
  • ¿Qué entendemos por poesía?
  • ¿Cómo leer poesía?
  • ¿Por qué es importante fomentar la lectura por medio de la poesía?
  • Recorrido y análisis por distintas tendencias poéticas.
  • Estrategias poéticas para fomentar la lectura.

Metodología: Exposición oral y ejercicios prácticos

Fechas y horarios: Miércoles 22 de agosto de 9:00 a 13:00 hrs.

Valor: $30.000

Formas de pago: Transferencia electrónica

Expositora: Elisa Villanueva

Lectura en familia

Fomentar el placer de leer en los niños y los jóvenes es un desafío permanente de la educación, por los beneficios de la lectura en el desarrollo intelectual, social y emocional de los niños y jóvenes. La familia debe participar de este desafío, ya que es el espacio esencial y principal donde pueden darse los primeros acercamientos a la lectura desde un espacio íntimo, afectivo y permanente. Es en la familia donde los niños podrán progresar en su acercamiento a la lectura.

Objetivos: Conocer y fundamentar los beneficios de la lectura y establecer el rol de la familia en el desarrollo del gusto por la lectura.

Contenidos:

  • ¿Cómo se comunican los niños?
  • ¿Por qué es importante leer a los hijos?
  • Beneficios de una lectura compartida en el hogar:

a) Placer y goce.

b) Aporte en las relaciones padres-hijos

c) Estimulación emocional.

d) Estimulación intelectual

  • ¿Cuándo comenzar a leer?
  • ¿Dónde leer?
  • Sugerencias para acercar la lectura a los niños desde una perspectiva positiva

Metodología: Charla expositiva con espacio para preguntas de los asistentes.

Fechas y horarios: Miércoles 24 de octubre de 10:00 a 13:00 hrs.

Valor: $28.000

Formas de pago: Transferencia electrónica

Expositora: Carmen Paz Hernández

Kamishibai y teatro de sombras

Curso de carácter básico de un módulo de formación en donde se presentará el kamishibai y el teatro de sombras como técnicas de animación a la lectura.

Objetivos: Dar a conocer la técnica del kamishibai y el teatro de sombras como estrategias de fomento lector y sus distintas posibilidades de uso.

Contenidos:

  • Historia del kamishibai e historia del teatro de sombras
  • Kamishibai y teatro de sombras como estrategias de fomento a la lectura
  • Uso del kamishibai: el paso de las láminas, la lectura del cuento y actividad posteriores a la lectura
  • Uso del teatro de sombras: creación de figuras, juego con las luces y preparación del espacio
  • Ejercicio práctico con alguna de estas dos técnicas

Metodología: Lectura/ narración de cuento; Exposición oral; Trabajo grupal; Ejercicios prácticos.

Fechas y horarios: Miércoles 21 de noviembre de 9:00 a 13:00 hrs.

Valor: $35.000

Formas de pago: Transferencia electrónica

Expositora: Daniela Sánchez

Curso: Leer para conocer, libro informativo y fomento lector

Cuando se habla de fomentar la lectura, por lo general, se piensa en cuentos o novelas, pero actualmente la industria editorial nos ofrece libros de no ficción que abordan variados temas, de excelente calidad y con presencia de un lenguaje visual potente, lo que es muy atractivo para niños y jóvenes. Este taller pretende acercar a mediadores de la lectura al libro informativo y situarlo como una eficaz herramienta para desarrollar el gusto por la lectura y para encantar a los lectores con el conocimiento.

Objetivo: Dar a conocer características generales del libro informativo y entregar herramientas para su selección y uso en el fomento lector.

Contenidos:
• Características del libro informativo
• Tipos de libros informativos
• ¿Por qué leer libros informativos?
• Algunas consideraciones al momento de seleccionar
• Ejemplos de actividades y estrategias para acercar el libro informativo a los usuarios

Metodología:
• Exposición oral
• Presentación de libros
• Trabajo grupal e individual

Dirigido a:
• Docentes
• Equipo de biblioteca
• Padres y apoderados
• Mediadores de la lectura en general

Fechas y horarios:
• Miércoles 18 de abril de 9:00 a 13:00 horas

Lugar: Fundación Había Una Vez. San Francisco de Asís 216, metro Alcántara, Las Condes

Valor: $30.000 por persona

Formas de pago:
• Transferencia electrónica

Para más información, escribir a evillanueva@fhuv.cl

¡Inscríbete rápido! Cupos limitados.

Currículum Profesora:
Daniela Sánchez Allende
Licenciada en Letras con mención en Lingüística y Literatura Hispánica, Universidad Católica de Chile. Máster en Libros y Literatura para Niños y Jóvenes, Universidad Autónoma de Barcelona. Cuenta con amplia experiencia como mediadora en bibliotecas públicas, privadas y diferentes proyectos relacionados con el fomento a la lectura. Actualmente es la Encargada del Área de Proyectos de FHUV.

¡Ya tenemos ganador de nuestro primer concurso de Innovación en Mediación Lectora!

Una difícil tarea tuvo nuestro jurado al tener que elegir el mejor proyecto de innovación en mediación lectora del país. Luego de recibir 39 proyectos admisibles, el comité dio como ganador a “Los cuentacuentos del Madre Tierra sacan la voz”.

La práctica ejecutada por María Isabel Aguirre y Pilar Echeverría se lleva a cabo en el Colegio Diferencial Madre Tierra de Lo Barnechea, y consiste en la formación de jóvenes con discapacidad cognitiva como cuentacuentos. Los alumnos asisten a un taller en el que se les enseña técnicas de lectura en voz alta como modulación, empleo adecuado del tono de voz, y manejo del contacto visual, entre otros, con el fin de aplicarlos en la sesión final que ellos realizan al término del taller con niños de su mismo colegio.

Este taller lleva dos años en curso y para el 2018 fue incorporado como parte del programa educativo del establecimiento.

El jurado se decidió por este proyecto por lo novedoso y necesario que representa formar a jóvenes con discapacidad cognitiva como mediadores de la lectura –iniciativa única en nuestro país- y por la presencia del libro como eje central de la actividad.

Menciones honrosas

Junto con votar el proyecto ganador, el jurado eligió 3 menciones honrosas. Éstas son:

  • Menard: Vinculación poética, realizado en la biblioteca de la Casa de Artes de Oficios de Ancud, Chiloé.
  • Concurso Nacional de Lectura a Viva Voz El Placer de Oír Leer, realizado por Fundación Yo te Leo con el apoyo de Fundación Ibáñez-Atkinson, a lo largo de todo el país.
  • Voluntariado de Cuentacuentos, realizado por el Centro Lector de la Corporación Cultural de lo Barnechea.

El jurado estuvo compuesto por Manuel Peña, Constanza Mekis, Vivian Lavín, Inés Correa, Mauricio Paredes, Andrea Bravo, Evelyn Didier, Melissa Cárdenas y Carmen Paz Hernández.

¡Felicitamos a las ganadoras, a las menciones honrosas y agradecemos a todos quienes participaron, compartiendo sus iniciativas que tanto impactan en la construcción de una sociedad más lectora!

El concurso en cifras