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Seminario Sentido e impacto de la lectura en la escuela

El próximo 11 de octubre, realizaremos el tercer Seminario de nuestro programa Leyendo en Red, “Sentido e impacto de la lectura en la escuela” en el Centro Cultural Liquen de Villarrica, con tres destacadas expositoras: Beatriz Helena Robledo; Gemma Lluch y Carolina Dell’Oro.

Revisa el programa aquí.
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Contacto para más información: seminarioleyendoenred@blowup.cl

Si no puedes asistir, lo puedes ver vía streaming en:
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Las expositoras:

Beatriz Helena Robledo (Colombia) Estudió Lengua y Literatura Hispanoamericana. Es profesora, narradora, ensayista, escritora e investigadora en las áreas de la Literatura infantil y juvenil y Formación de lectores. Ha trabajado con instituciones como la Fundación Rafael Pombo, Fundalectura, Ministerio de Educación Nacional, Secretaría de Educación del Distrito Capital, Bibliotena nacional de Colombia, Cerlalc, Ministerio de Cultura, entre otros. Actualmente dirige la asociación Taller de Talleres, que fundó en 1997, y es directora del Consultorio Lector, programa de atención personalizada para los problemas de lectura. Ha publicado numerosos libros, Al encuentro del lector, Por una escuela que lea y escriba y Literatura y Valores editados por la Asociación Taller de Talleres. Ha publicado, además, la Antología del relato infantil colombiano en la colección de Presidencia de la República, 1997; Antología de poesía infantil colombiana, Alfaguara, 2000; Antología de poesía juvenil colombiana, Alfaguara, 2000; Siete cuentos maravillosos, Alfaguara, 2005; Rafael Pombo, la vida de un poeta. Biografía publicada por Ediciones B, 2005; Un día de aventuras, Ediciones B, 2006; Fígaro, Ediciones B, 2007; Así́ somos: tradiciones populares colombiana. Ediciones B, 2009, Viva la Pola, biografía de Policarpa Salavarrieta para la colección del programa Libro al Viento de la Secretaria de Cultura de Bogotá́; El arte de la mediación: espacios y estrategias para la promoción de la lectura, Editorial Norma, 2010.

Gemma Lluch (España) Profesora Titular de la Universidad de Valencia del Departamento de Filología Catalana de la Facultad de Filología, Traducción y Comunicación.  Doctora en Filología y Premio Extraordinario de Doctorado. Imparte docencia en el grado de Filología Catalana y en diferentes másters. Ha centrado sus investigaciones en la formación literaria, promoción virtual de la lectura, diseño de planes de lectura, comprensión lectora, y las narrativas para adolescentes. Ha publicado más de 100 trabajos de investigación entre los que cuentan artículos, capítulos de libros y monografías.  Destacan publicaciones en revistas como Caplletra, El Profesional de la información, Ocnos, Revista Articles, Quaderns de Filología entre otros.  Asimismo he publicado 13 libros completos entre ellos, El lector model en la literatura per a joves (1998) De la narrativa oral a la literatura per a infants: invenció d’una tradició literària (1999),  Como analizamos relatos infantiles y juveniles (2003), Cómo reconocer los buenos libros para niños y jóvenes (2006), Cómo seleccionalr libros para niños y jóvenes (2010).En el ámbito de la Narrativa de tradición oral y su evolución, el objetivo de su investigación ha estado centrado en establecer el patrón discursivo (público, autores, características discursivas e ideología propuesta) y medir el impacto de la globalización cultural en los cuentos tradicionales catalanes adaptados para los niños. En el campo de la Literatura infantil y juvenil, ha desarrollado investigaciones centradas en cuatro líneas: Modelo metodológico de análisis, Criterios de selección de buenas lecturas, Historia de la literatura infantil y juvenil y Relato paraliterario para adolescentes.

Carolina Dell´Oro (Chile) Filósofa de la Pontificia Universidad Católica de Chile y egresada del Programa de Alta Dirección de Empresas (PADE), del ESE Business School. Docente de las universidades Católica y De Los Andes, dictando cursos de postgrado sobre antropología, familia, sociedad, y ética. Desde hace más de 10 años asesora a compañías nacionales y multinacionales, aportando una mirada global y profunda respecto de las demandas sociales y antropológicas que los nuevos tiempos exigen a las organizaciones. Es columnista habitual en medios de comunicación, de artículos relacionados con temas de ética, empresa y familia; además de panelista de distintos programas radiales y co-autora del libro “Confianza y Felicidad”. Carolina también es miembro del Comité Ejecutivo del Círculo de Personas y Empresas de ICARE; del Directorio del Programa “Educar en familia” de empresas CCU; consejera de Generación Empresarial, Clapes UC, miembro del directorio de la Fundación Chile Mujeres y consejera de Voces Católicas.  El año 2011 recibió el Premio Generación Empresarial y ha sido distinguida 5 veces por el diario El Mercurio como una de las 100 mujeres líderes de Chile.

Sobre Leyendo en Red

El año 2009 Fundación Luksic, Fundación Había Una Vez y dos escuelas pioneras de Panguipulli, Escuela Rural Padre Berger y Escuela Rural Huellahue, se unen en alianza, con el fin de implementar y desarrollar un proyecto de fomento lector en establecimientos educativos rurales. Este año 2018 celebramos 10 años desde el inicio de esa alianza, período durante el cual se han unido al proyecto otros establecimientos educativos; Escuela Rural La Rinconada, Complejo Educacional Tierra Esperanza, Escuela Rural Pullinque, Escuela Particular Padre Enrique Römer, Escuela Epu klei, Liceo San Agustín y Escuela Rayen Lafquén, los que han sido parte en la construcción de una red colaborativa en torno a la lectura: “Leyendo en Red”.

A partir del año 2014, cada año por medio realizamos un seminario con el objetivo de convocar e invitar a diferentes comunidades educativas, organizaciones sociales y culturales, principalmente de las regiones de Los Ríos y la Araucanía, con el fin de generar un espacio de análisis y conversación en donde la lectura y sus distintas dimensiones sean los temas principales de los encuentros.

En esta 3º edición, la invitación es a reflexionar en relación al sentido de la lectura en el desarrollo de los niños y jóvenes y, a partir de la reflexión, disponernos como mediadores a ofrecer espacios de encuentro de los niños y los jóvenes  con los libros, a partir de experiencias de lectura que contribuyan a su formación como lectores y, de esta manera, al desarrollo personal, social, intelectual, y cultural de ellos, considerando los distintos contextos, intereses, perfiles lectores y la calidad de los libros.

Durante el Seminario, Fundación Luksic y FHUV presentarán una exposición itinerante que reúne las mejores prácticas lectoras de Leyendo en Red, las cuales serán expuestas en una de las dependencias del Centro Cultural Liquen.

Ganadores de la Medalla Colibrí 2018

Con el fin de reconocer la producción y creación anual de los mejores libros infantiles y/o juveniles editados en Chile el año anterior, Ibby destaca la labor de escritores, ilustradores, traductores y editoriales con su Medalla Colibrí.

Aquí les presentamos a los ganadores de la versión 2018:

Ganador Ficción Infantil: Nosotros – Paloma Valdivia ilustraciones – Editorial Amanuta

Ganador Ficción Juvenil: Lazarillo – Alejandro Cabrera Olea – Penguin Random House SA – Grupo Editorial Nube de Tinta

Ganador No Ficción Infantil: Pequeña historia de un desacuerdo – Claudio Fuentes y Gabriela Lyon – Ediciones Ekaré SUR

Ganador No Ficción Juvenil: Mi cuaderno de Haikus – María José Ferrada – Leonor Pérez – Editorial Amanuta

Ganador Libro Álbum: La niña que se escondía demasiado – Joceline Pérez Gallardo – Muñeca de Trapo Ediciones

Ganador Novela Gráfica o Cómic: El Cardenal – Kóte Carvajal y Lucho Inzunza – Liberalia Ediciones

Mención Especial Narrativa Gráfica: Pikinini – José Miguel Varas – Raquel Echenique – LOM Ediciones

Labor Editorial: LOM Ediciones

Rescate Editorial: Adiós planeta, por Papelucho y Papelucho, Romelio y el castillo – Marcela Paz – SM Chile

¡Felicitaciones!

Inauguramos Biblioteca en Centro Educativo Fernando Santiván

Tras meses de trabajo, el 9 de agosto inauguramos la nueva biblioteca del Centro Educativo Fernando Santiván de Panguipulli.

Las caras de los alumnos y apoderados al entrar a la nueva biblioteca lo dijeron todo: impresión, sorpresa, emoción. Y es que el nuevo centro lector del Centro Educativo Fernando Santiván se presenta como un espacio acogedor, grande, iluminado, dotado de un atractivo fondo bibliográfico escogido especialmente para la comunidad escolar. Así, la biblioteca contará con 840 nuevos libros sobre formación general y 360 textos para las tres especialidades técnico profesionales que imparte el liceo (Telecomunicaciones, Atención de Párvulos y Servicio de Turismo). De esta forma, esta biblioteca de 110 metros cuadrados que cumple con los estándares exigidos por el Ministerio de Educación, tendrá un fondo bibliográfico de más de 3.000 libros.

Este proyecto de fomento lector, desarrollado por la alianza entre nuestra Fundación y Fundación Luksic, se enmarca en el esfuerzo de ambas organizaciones por fomentar el gusto por la lectura en niños y jóvenes, sobre todo en establecimientos educacionales con altos índices de vulnerabilidad escolar, que en el caso del Centro Educativo Fernando Santiván alcanza un 87,5%.

 

La implementación de la nueva biblioteca contempla también un proceso de certificación a cargo del Programa Interdisciplinario de Investigación en Educación (PIIE) y un trabajo de capacitación y acompañamiento al equipo encargado y a la comunidad.  De esta forma se instalarán las capacidades para alcanzar altos estándares en la calidad del servicio y obtener logros académicos, a través de la vinculación entre los recursos disponibles en la biblioteca y los contenidos del curriculum nacional. El centro lector también cuenta con nuevos computadores y tablets, con el fin de fomentar la lectura en nuevos formatos, disminuir la brecha digital de los estudiantes y avanzar en materia de alfabetización informacional.

 

“Para nosotros era necesario contar con una biblioteca con estándares, que sea más moderna, que tenga una base bibliográfica en el área técnica que no es fácil encontrar y que sea para una unidad educativa que es altamente vulnerable. En mi experiencia de 33 años como docente, entiendo que cuando la lectura se trabaja desde el gusto y el placer, los estudiantes desarrollan sus intereses y se abre una ventana importante al mundo”, comentó Bernardo Vera, Director del Centro Educativo Fernando Santiván de Panguipulli.

“Estoy muy contento como alcalde, ciudadano y sobre todo como ex alumno, con la inauguración de esta nueva biblioteca en mi querido Liceo Fernando Santiván. Agradezco el apoyo de ambas fundaciones y reconocemos la importante obra que realizan desde hace muchos años en Panguipulli. Con ellos hemos construido muchas bibliotecas en distintas localidades de la zona, con un rol protagónico en la comuna. Les agradecemos su permanente compromiso al ayudarnos a fomentar la lectura y traspasar a nuestros jóvenes estudiantes y a la comunidad en general, la posibilidad de descubrir un mundo de oportunidades con tantos libros maravillosos que hoy están disponibles para todos los ciudadanos de la comuna”, dijo Rodrigo Valdivia, Alcalde de Panguipulli.

 

“Nuestro propósito es fomentar la lectura desde el placer, por eso más que bibliotecas, promovemos programas de fomento lector que involucren a todos los actores de la comunidad, y que a través del gusto por leer, se conviertan en un factor de transformación y crecimiento para los establecimientos”, explicó nuestra Directora Ejecutiva, Magdalena Palma. “Por ello es que además de implementar la biblioteca y seleccionar un fondo bibliográfico apropiado y atractivo para los usuarios, la Fundación realizará un constante acompañamiento al equipo de biblioteca para que el programa logre insertarse en la comunidad”.

En tanto, Montserrat Baranda, Directora Ejecutiva de Fundación Luksic explicó que “Como fundación promovemos el fomento lector en la educación media técnico profesional porque creemos que la comprensión de lectura es un elemento fundamental para el desempeño activo de los estudiantes durante su formación. La educación técnica debe enfocarse a nivel pedagógico en el desarrollo de competencias que les ofrezcan a los estudiantes mayores grados de libertad, ya sea en sus trayectorias académicas o en sus primeros pasos en el mundo del trabajo”.

Adiós a Pedro Cerrillo

Por Manuel Peña Muñoz, escritor y experto en literatura infantil.

Con gran pesar hemos recibido en Santiago de Chile la noticia del fallecimiento de nuestro amigo Pedro Cerrillo, uno de los principales expertos en literatura infantil española e iberoamericana, director del Centro de Estudios y Promoción de la Literatura Infantil (CEPLI) de la Universidad Castilla-La Mancha en Cuenca, España. Desde esta cátedra universitaria, Pedro acogió a lo largo de muchos años a especialistas de toda Latinoamérica para integrar mesas de trabajo e investigación. Pasaron por allí Sergio Andricaín y Antonio Orlando Rodríguez de la Fundación Cuatrogatos de Miami, Graciela Bialet de Argentina, Fanuel Hanán Díaz de Venezuela, Constanza Mekis de Chile y Claudia Rodríguez de Colombia, entre muchos otros que compartimos en numerosos proyectos dedicados al estudio y promoción de la literatura infantil. Entre sus muchas actividades, dirigió un proyecto de investigación en torno a la censura y la literatura infantil en el siglo XX junto a la profesora María Victoria Sotomayor de la Universidad Autónoma de Madrid. Este proyecto  reunió a especialistas que analizaron la censura de la LIJ en España y 7 países latinoamericanos en un congreso y una posterior edición de las ponencias en el libro Censuras y LIJ en el siglo XX (2016) de la Universidad de Castilla-La Mancha.

Pedro dio cursos y conferencias en universidades españolas, estadounidenses, mexicanas, portuguesas, brasileñas, francesas, taiwanesas, colombianas y argentinas, así como en fundaciones e instituciones de Lisboa, Estocolmo, Berlín y Londres, o en las Ferias del Libro de Buenos Aires, Madrid, México, Miami o Guadalajara (México), entre muchas otras. Como profesor visitante realizó investigaciones literarias en la Universidad de Harvard entre otras. Desde su centro de investigaciones de Cuenca, apoyó todas las iniciativas tendientes a la educación literaria desde la infancia. Se preocupó de estimular la poesía infantil desde cancioneros, adivinanzas, rimas y canciones de cuna hasta la poesía infantil de autor. En el aula universitaria y en la participación en congresos estuvo siempre presente con la palabra oportuna. Lo vimos y oímos en el III Congreso Iberoamericano de Lengua y Literatura Infantil en el 2016 en el Parque de Chapultepec de Ciudad de México. Nos recibió en Cuenca donde nos acogió para compartir con los estudiantes universitarios en torno a la literatura infantil latinoamericana y nos mostró el fondo de libros infantiles antiguos de la colección de la escritora Carmen Bravo-Villasante que Pedro se preocupó de reunir y catalogar en miras a futuras investigaciones.

Fueron numerosos los especialistas de toda Latinoamérica que acudieron a Cuenca a realizar pasantías, entre ellos los escritores Adolfo Córdova de México y Camila Valenzuela de Chile. Y todos regresaron a sus países entusiasmados con su palabra viva que siempre estimulaba. A todos atendió y los llevó a recorrer los misteriosos recovecos de la ciudad encantada, haciéndolos admirar las casas colgadas al río Júcar y su portentosa arquitectura. Todo le interesaba: el arte, la palabra y la literatura. Fue un hombre hospitalario, gentil, cercano y visionario. Escribió más de 40 libros tanto para especialistas como para niños. Entre los primeros mencionamos Cancionero Popular Infantil de Cuenca (1999), Lírica popular española infantil (1994), Adivinanzas populares españolas (2000) Literatura Infantil y educación literaria (), Sobre lectura, literatura y educación (2010), y Literatura siempre (2015) entre muchos otros. Para niños escribió: Adivina, Adivina qué soy, Trabalenguas, Versos para jugar, Pinto, pinto, gorgorito A la rueda, rueda, El jardín de Óscar y Nanas para dormir niñas despiertas entre muchos otros.

En este momento que escribo estas líneas, hoy viernes 6 de julio, se están realizando sus funerales en la iglesia de San Fernando de Cuenca de modo que este homenaje es para recordarlo desde Santiago de Chile donde también estuvo participando en el I Congreso Iberoamericano de Literatura Infantil de la Fundación SM en el año 2010. Lo recordamos como un ser cercano y querido, noble en su actitud ante la vida y sus semejantes, influyente en nuestro quehacer literario y en nuestra propia vida pues nos dio ejemplo de ser. Atesoramos sus libros y sus enseñanzas. Nos queda su recuerdo, su visión y el agradecimiento de haber conocido a una persona íntegra que consagró su vida al servicio del estudio y difusión de la literatura infantil. Muy tristes con la noticia. Damos nuestro pésame a familiares, amigos y colegas del Centro de Estudios y Promoción de la Literatura Infantil de la Universidad Castilla-La Mancha en Cuenca en la convicción y compromiso de que seguiremos su huella.

Nuevo boletín “Comité de Valoración FHUV recomienda”

Con el fin de llegar a más mediadores de la lectura y personas interesadas en los libros informativos y de ficción, creamos un nuevo boletín con las recomendaciones de nuestro Comité de Valoración.

Este grupo de trabajo multidisciplinario, compuesto por bibliotecarios, mediadores, periodistas, escritores y libreros, entre otros, se reúne mensualmente para revisar, analizar y reflexionar en torno a libros disponibles en Chile, publicados por editoriales nacionales y extranjeras, para todas las edades.

El nuevo medio se publica dos veces al año, contiene una selección de las lecturas recomendadas por el Comité y es enviado por correo a nuestros suscriptores. Si quieres recibirlo mándanos tu correo a contacto@fhuv.cl. Para revisar todas las recomendaciones haz clic aquí.

Súmate a nuestra campaña #donatus7lucas

Te invitamos a inscribirte en www.micompensacion.cl para recibir tus 7 lucas del confort, las que recibirás a partir de agosto de 2018. Esto, en caso de que no tengas cuenta RUT de BancoEstado o seas beneficiario de IPS.

Te invitamos a donar tu compensación a Fundación Había Una Vez para compartir el placer de la lectura con niños de sectores vulnerables de nuestro país. Un niño que lee es un niño más conectado con sus sentimientos y su entorno, capaz de entender, interpretar, reflexionar y expresarse mejor; un niño que lee piensa mejor y genera herramientas útiles para la toma de decisiones y la resolución de conflictos; un niño que lee es un niño más feliz.

Si quieres apoyarnos en la construcción de un Chile más lector, crítico y conectado con su entorno, haz tu aporte en:

Cuenta corriente Banco Santander n° 04736834, RUT: 65.562.180-6

¡Contamos con tu apoyo!

 

1er taller de Tendencias Digitales en Fomento Lector

Con un grupo de 11 entusiastas alumnos, realizamos el primer taller de tendencias digitales en fomento lector, dictado por nuestros encargados de proyectos Elisa Villanueva y Alejandro Oyarce, y nuestra diseñadora María Paz Muñoz.

En la jornada, los asistentes se introdujeron en conceptos, tendencias actuales y recursos prácticos del ámbito digital que sirven para fomentar la lectura. Así, realizaron un recorrido por distintos formatos y soportes como tablets, apps e ebooks, y nuevas tendencias para fomentar la lectura como booktubers, wattpad, fanfiction y videojuegos, entre otros.

Puedes revisar los próximos talleres aquí:

Lectura en familia

Fomentar el placer de leer en los niños y los jóvenes es un desafío permanente de la educación, por los beneficios de la lectura en el desarrollo intelectual, social y emocional de los niños y jóvenes. La familia debe participar de este desafío, ya que es el espacio esencial y principal donde pueden darse los primeros acercamientos a la lectura desde un espacio íntimo, afectivo y permanente. Es en la familia donde los niños podrán progresar en su acercamiento a la lectura.

Objetivos: Conocer y fundamentar los beneficios de la lectura y establecer el rol de la familia en el desarrollo del gusto por la lectura.

Contenidos:

  • ¿Cómo se comunican los niños?
  • ¿Por qué es importante leer a los hijos?
  • Beneficios de una lectura compartida en el hogar:

a) Placer y goce.

b) Aporte en las relaciones padres-hijos

c) Estimulación emocional.

d) Estimulación intelectual

  • ¿Cuándo comenzar a leer?
  • ¿Dónde leer?
  • Sugerencias para acercar la lectura a los niños desde una perspectiva positiva

Metodología: Charla expositiva con espacio para preguntas de los asistentes.

Fechas y horarios: Miércoles 24 de octubre de 17:00 a 20:00 hrs.

Valor: $28.000

Formas de pago: Transferencia electrónica

Expositora: Carmen Paz Hernández

Kamishibai y teatro de sombras

Curso de carácter básico de un módulo de formación en donde se presentará el kamishibai y el teatro de sombras como técnicas de animación a la lectura.

Objetivos: Dar a conocer la técnica del kamishibai y el teatro de sombras como estrategias de fomento lector y sus distintas posibilidades de uso.

Contenidos:

  • Historia del kamishibai e historia del teatro de sombras
  • Kamishibai y teatro de sombras como estrategias de fomento a la lectura
  • Uso del kamishibai: el paso de las láminas, la lectura del cuento y actividad posteriores a la lectura
  • Uso del teatro de sombras: creación de figuras, juego con las luces y preparación del espacio
  • Ejercicio práctico con alguna de estas dos técnicas

Metodología: Lectura/ narración de cuento; Exposición oral; Trabajo grupal; Ejercicios prácticos.

Fechas y horarios: Miércoles 21 de noviembre de 17:00 a 21:00 hrs..

Valor: $35.000

Formas de pago: Transferencia electrónica

Expositora: Daniela Sánchez

Si estás interesado en tener mayor información de estas capacitaciones, escribe a capacitaciones@fhuv.cl o rellena el siguiente formulario e indica el título del programa, charla o taller que quieres conocer para que te enviemos la información.

Tu nombre (requerido)

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Exitosa exposición “Una Ventana al Mundo”

La muestra estuvo abierta al público desde el 25 al 30 de junio en el Centro de Extensión de la Universidad Católica, donde se dispusieron los 200 títulos subdivididos en 9 temas que representan parte esencial del legado del Papa Francisco: alegre sencillez; unidad y diálogo; migrantes; familias; discapacidad; escuela y cultura; paz y democracia; sustentabilidad; y trabajo.

El corpus que se presentó estuvo compuesto en su mayoría por libros ilustrados y libros álbum, provenientes de distintos lugares del mundo como Asia, Europa y América. De hecho Chile no quedó fuera: dentro de la selección estuvieron presentes “La Composición” de editorial Ekaré, escrito por  Antonio Skármeta, y “Huerta, cosecha lo que siembras”, de editorial Amanuta, libro informativo que con una interesante  propuesta  anima a los niños y adolescentes a construir  huertas urbanas, en el marco del tópico de la naturaleza.

Como señaló nuestra Directora Fundadora Rebeca Domínguez en la inauguración, “Creemos que  a través de esta  exposición se manifiesta de una manera particular y valiosa el trascendente rol que juega la literatura en nuestras vidas, tanto desde su perspectiva estética como desde su contenido ético. En definitiva, sentimos que la literatura y las obras que hoy se presentan en este lugar manifiestan con belleza y fuerza esos elementos que configuran nuestra humanidad y que hoy,  nos desafían como sociedad”.

Junto con la muestra, se realizaron actividades relacionadas como cuentacuentos y diversos conversatorios relacionados con las temáticas tratadas.

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Próximo curso: Tendencias digitales en fomento lector

Tendencias digitales en fomento lector

Dar a conocer cómo las nuevas tecnologías pueden jugar un rol importante en el fomento a la lectura y las estrategias para integrar estas técnicas al trabajo del mediador.

Objetivos: Introducir a mediadores en conceptos, tendencias actuales y recursos prácticos del ámbito digital que sirvan para fomentar la lectura.

Contenidos

Aproximaciones al concepto de fomento lector y lectura digital: nuevos conceptos, soportes y usuarios.
Diferencia entre lectura digital e impresa: de la cultura del libro impreso a lo digital.
Recorrido por distintos soportes y formatos digitales: tablets, apps, ebooks y otros.
Nuevas tendencias digitales para fomentar la lectura: booktubers, wattpad, fanfiction, aplicaciones, otras herramientas de difusión y recomendación.
Metodología: Exposición oral, ejercicios prácticos

Fechas y horarios: Miércoles 18 julio de 9:00 a 14:00 hrs.

Valor: $35.000

Formas de pago: Transferencia electrónica

Expositores: María Paz Muñoz, Elisa Villanueva y Alejandro Oyarce.

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